小学数学四年级优差生辅导计划.docxVIP

小学数学四年级优差生辅导计划 　　小学四年级数学差生辅导计划　　-　　一、本班情况分析　　二年级共有学生34人，其中男生14人，女生19人，结合上年级升上的成绩，有5名优生，4名差生，实属差生率较高的班级。　　二、存在问题分析　　差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：　　1、上课精神不集中。　　2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。　　3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。　　4、乘法口诀背不出来。　　5、缴交作业不按时。　　6、基础知识不扎实。　　7、答题速度缓慢。　　三、补救方案　　针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。　　1、让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。　　2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师。　　3、开展互帮互学的活动，充分发挥课后“小老师”的作用。　　4、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。　　5、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式　　总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展.　　朱广安　　XX年小学语文四年班下学期后进生辅导计划为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培优辅差目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。对于后进生的工作，从提高后进生的学习兴趣和学习质量出发，作为四年级语文教学者，我主要做好以下几方面的工作。　　一、学生情况分析　　1．在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些中学生正处于青春期，认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。　　2．从整体情况来看，本年级的后进生所处的环境，大体是家庭背景较优越，家长大多数对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。有的父母为了自己的事业和生意，无暇顾及子女的学习，造成学生学习成绩落后的直接原因。　　其次是多数后进生学习兴趣很低，对学习抱着无所谓的态度，不认真听讲、上课爱玩小动作、作业马虎甚至是不完成。这种不爱学习的态度也是后进生的一个特点。　　然后是智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。还有少数学生是属于那种智力较弱的类型，是先天因素造成的学习成绩差。　　二、学生名单：黄厦生、饶自钦、黄美婷、杜素珍等　　三、具体措施　　针对不同的后进生就应该采取不同的辅导方法：　　首先，对大多数家庭中条件优越，而家长没有时间管的差生来讲，我们是对起家长进行访问，使他们明白，不管自己的时间有多么紧张，都应该关心子女的学习，督促他们学好知识，从长远的眼光看，学好知识才是获取的财富最佳选择。　　其次，是着重辅导后进生，把没有学懂的知识弄懂，没掌握的学习方法掌握好，帮助他们树立好信心，找到感觉。　　二是对仪缺乏学习兴趣的学生来讲，我们尽量多与他们接触，了解他们喜欢什么，从他们感兴趣的事物入手，一步一步的，循序渐进的培养他们的求知欲望，使他们对寻求答案有一种强烈的愿望，进而提高他们的学习兴趣。　　对于那些少数智力低下的学生，就应从实际出发，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简单、最基本的东西。总而言之，对待后进生应该一视同仁，不可轻视他们，要让他们感觉到老师同样关心他们，热爱他们。　　小学语文四年级下学期导优辅困计划措施　　二街第一小学肖继留　　为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培优辅差目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，对于后进生的工作，从提高后进生的学习兴趣和学习质量出发，作为四年级语文教学者，我主要做好以下几方面的工作。　　一、学生情况分析　　1．在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优