初中物理科学探究方法归纳.docVIP

PAGE PAGE 1 初中物理科学探究方法归纳 名称 实例 控制变量法 影响导体电阻大小的因素 ②探究电流跟电压电阻的关系 影响滑动摩擦力大小的因素 ④影响电磁铁磁性强弱的因素 ⑤ 影响压力作用效果的因素 ⑥影响电流热效应大小的因素 转换法 测不规则小石块的体积我们转换成测排开水的体积 我们测曲线的长短时转换成细棉线的长度 在测量滑动摩擦力时转换成测拉力的大小 大气压强的测量（无法直接测出大气压的值，转换成求被大气压压起的水银柱的压强） 测液体压强（我们将液体的压强转换成我们能看到的液柱高度差的变化） 通过电流的效应来判断电流的存在（我们无法直接看到电流） 通过磁场的效应来证明磁场的存在（我们无法直接看到磁场） 在研究电热与电流、电阻的因素时，我们将电热的多少转换成液柱上升的高度。 电磁铁磁性的强弱转换成吸引大头针数目的多少 等效替代法 在研究串、并联电路的总电阻时，用总电阻代替各串联或各并联的电阻 研究合力与分力时，用合力代替分力 在平面镜成像的实验中我们利用两个完全相同的蜡烛，验证物与像的大小相同，因为我们无法真正的测出物与像的大小关系，所以我们利用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代物体的大小。 类比法 水流类比电流 水压类比电压 理想模型法 用磁感线描述磁场 用光线表示光的传播 把绕支撑点转动的硬棒抽象为杠杆 科学推理法 在进行牛顿第一定律的实验时，当我们把物体放在越光滑的平面运动得就越远的知识结合起来我们就推理出，如果平面绝对光滑物体将永远做匀速直线运动 在做真空不能传声的实验时，当我们发现空气越少，传出的声音就越小时，我们就推理出，真空是不能传声的。 放大法 音叉的振动很不容易观察，我们利用小泡沫球将其现象放大 观察压力对玻璃瓶的作用效果时我们将玻璃瓶密闭，装水，插上一个小玻璃管，将玻璃瓶的形变引起的液面变化放大成小玻璃管液面的变化 累积法 测量出一张邮票的质量 测量出心跳一下的时间 测量出导线的直径 各种方法典型类型题 （一）控制变量法 【方法说明】所谓控制变量法,就是在研究和解决问题的过成中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题，控制变量法是中学物理中最常用的方法，也是中考出题最多的方法，相关实验见前面表格。 【典例探究1】小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。 (1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，她应该选用 ______ 的琴弦（填代号）。 (2)探究过程通常采用下列一些步骤：A、实验研究 B、分析归纳 C、提出问题（或猜想） D、得出结论等，小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是： 。（填代号） (3)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称： 。 【答案】（1）D和E （2）CABD （3）实验一：研究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关；实验二：研究电流与电压、电阻的关系；实验三：研究电流产生的热量与哪些因素有关；实验四：研究电磁铁磁性的强弱和哪些因素有关. 【典例探究2】学习欧姆定律时，为了研究电流与电压和电阻的关系，实验中先保持电阻一定；研究电流与电压的关系，再保持电压一定，研究电流与电阻的关系。这种方法就是控制变量法.下面研究过程中应用这种方法的是( ) A、通过电流做功的多少来判断电能的多少 B、引入合力的概念 C、研究磁场引入磁感线 D、研究电流产生热量的多少与电流的关系,先保持电阻和时间一定 【答案】 D （二）等效替代法 【方法说明】用相等或容易测得的量代替不便直接求出的物理量,这种方法就是等效替代法，当面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或设想，而使它们的效果完全相同，从而将问题化难为易，求得解决。例如我们学过的等效电路、等效电阻、分力与合力等效等。 【典例探究】探究物理规律和解决实际问题常运用到许多重要的物理思想和方法．下列过程中运用了“等效替代”方法的是（ ） A．测量一张白纸的厚度 B. 研究电流与电压、电阻的关系 C. 曹冲称象 D. 牛顿总结出惯性定律 【点拨】在物理实验特别是测量中，有些物理量并不是能十分方便的测量，就要用到等效法。如：用另一根相同的蜡烛等效替代平面镜后的像；称象的质量并不方便，就利用浮力相等让象的质量等于石块的质量从而方便研究，所