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线性代数与解析几何课程介绍 南京邮电大学理学院 线性代数与解析几何是工科、经管类学生的必修课，该课程对后续课程学习和深造都具有重要意义。在教师努力下，取得了优异成绩。2004年获南邮优秀教学成果一等奖，2008年校精品建设课程，2009年校精品课程，2010年省精品课程，2009年参与主持教育部教改项目“用MATLAB和数学建模工具改造线性代数课程”。 课程组有高级职称教师8人，其中教授3人，硕士生导师4人，平均年龄38.17岁；分别来自南京大学等20余所全国重点高校，学缘结构合理。老师团结协作，爱岗敬业，师德高尚。先后20多人次获得省级及以上教学奖励，主讲教师年终考核成绩均为良好以上。课程组教师指导学生参加全国数学建模竞赛获得一等奖近20项、指导学生参加江苏省大学生高等数学竞赛连获佳绩。 注重青年教师培养。采取的措施有：1.为每一位刚到南邮工作的年轻教师，均配备一位教学导师；2. 鼓励青年教师参加国内课程教学研讨会；3. 抓思想工作、促质量提高，教育青年教师，要以对学生、对学校、对家长高度负责的态度上好每一节课；4. 完善制度，保证质量，制定了青年教师主讲的有关细则。2009年江苏省第一届青年教师讲课竞赛中，丁秀梅获得一等奖，殷晓晖获二等奖。 教师注重介绍课程特点和内容间的联系，注意处理好课程中代数与几何的关系，利用几何为代数概念提供直观原形，使抽象的问题直观化、形象化，注重渗透数学建模思想，拓展知识背景，培养应用意识。 鉴于课程比较抽象的特点，针对重点难点采用传统教学与现代教学相结合的方式，通过形象直观的演示，再结合精练讲解，信息相对集中，既有利于学生在课堂教学过程中进行思考和做笔记，又有利于学生巩固所学知识，激发学生学习数学的积极性。 建立 “线性代数与解析几何” 课程网站，可供任课老师和学生使用相关资源。 注重实践教学。利用中央与地方共建的“科学计算与系统建模”实验室，江苏省数学实验教学示范中心的优势，为培养大学生的创新能力与素质搭建平台，结合开展“用MATLAB和建模实践改造线性代数课程”实践项目的研究， 探索如何利用线性代数解决实际问题，进而培养、提高理工科大学生的科学计算能力与实践创新能力。 组织老师编写《同步练习册》，包括必做题、综合提高题等。2007年以来，实行完全教考分离，增加了教师的责任感和使命感，提高了学生的积极性与主动性，提高了教学效果。在近几年全国研究生入学考试中，我校学生考入南邮的数学成绩均高于其它学校学生平均15％。 执笔人：赵礼峰