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少儿舞蹈教学总结 　　浅谈幼儿舞蹈教学中的心得　　摘要：目前，许多幼儿园没有专门的舞蹈课和专业的(转载于:写论文网:少儿舞蹈教学总结)舞蹈教师，舞蹈教学还在摸索之中，舞蹈节目的排练更要不断地摸索。本文对舞蹈教学的心得进行了论述，期望对同行朋友们的舞蹈教学具有借鉴意义。　　关键词：幼儿；舞蹈教学；心得　　舞蹈是幼儿非常喜爱的一项活动，它直观、形象、生动，可以陶冶孩子的性情，使他们从小受到美的熏陶，得到潜移默化的启迪及教育，有利于幼儿身心健康成长。带舞蹈班以来，我对舞蹈教学进行了一些探索和实践，从而有了一些心得。　　一、尽早下手准备，避免临阵磨枪搞疲劳战术　　开学伊始，就应制定出实施计划，将舞蹈节目的排练融会于平时的每节音乐课及活动中；待幼儿将各个动作掌握熟练后再利用一两节课的时间将舞蹈串联起来，在不知不觉中已将节目排练完毕。这样做教师不紧张，幼儿也不会厌烦。另外，这样做在心理上和生理上对幼儿都有好处。在心理上，幼儿天性好动，注意力容易转移，训练时间过长会使幼儿产生厌烦情绪，影响训练效果；在生理上，幼儿的骨胳肌肉正处在生长发育的旺盛时期，如果突击排练，让其长期处于紧张状态，对幼儿身体发育有害无益。　　二、选材要具有教育意义，适合幼儿的年龄特点，富有情趣性　　舞蹈的选材主要包括以下几个方面内容：　　向幼儿多传授尊敬长辈、向英雄学习的作品，如舞蹈《我爱爸爸妈妈》、《学做解放军》等。通过幼儿亲自表演和观看，教育幼儿尊敬父母、学习解放军，作一名勇敢、守纪律的好孩子。　　多教给幼儿热爱劳动、团结友爱的作品，如舞蹈《拾豆豆》、《洗手帕》等。通过在舞台上生动形象的塑造，赞美幼儿勤劳、友爱等优良品质。　　多反映丰富多彩的幼儿世界、歌颂新生活的作品，如舞蹈《开火车》、《小螺号》、《娃娃舞》等。　　教给幼儿多学习美育的作品，如《孔雀舞》、《幸福的小彩云》等。通过美的音乐、美的形体、美的舞姿、美的造型以及美的画面，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿对艺术的感受力。　　三、舞蹈要有动有静，动静交替　　校本课程总结　　儿　　童　　舞　　蹈　　执教：傅永玲　　儿童舞蹈校本课程总结　　忙碌充实的一学期快要结束了，本学期我担任学校的儿童舞蹈校本课程的训练。在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈校本课程的教育教学任务。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。为了把下一步的工作做的更好，现将一学期的工作总结如下：　　课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据学校的安排每周五的下午进行训练。　　一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。　　兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、各种类型的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。　　二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。　　舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。又进行了爵士舞蹈基本手位和脚位的练习。经过学习，我　　排练了爵士舞蹈《请我跳舞》等。　　三、为了迎接元旦的到来，舞蹈队花费了大量的时间，结合学生的实际水平，认真编排了许多不同风格的舞蹈，并在此次活动中进行表演，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。　　取得的主要成绩有：　　1．通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。　　2．引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。　　3．培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。　　4．通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。　　二、存在问题　　1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。　　2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。　　3.学校在舞蹈训练上的投入还不够大。　　4.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。　　爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。一个人对跳舞感兴趣，他就会