教案：2018-2019最新三年级上册道德与法治教案.doc

. PAGE 24 .. PAGE 23 . 教案《 1（1）了解我自己 》 教 学 目 标 1培养学生的动手能力与同学沟通、合作的能力。 2培养学生的大胆展示自己，积极参与和探究的学习态度与精神。 教学重难点 培养学生的动手能力与同学沟通、合作的能力。 教具准备 自画像图片 课堂教学活动设计 课堂特色补充 一、说说我自己 1、每个人都有自己独特的外貌、性格和爱好，你知道自己有哪些特点吗？给同学们介绍一下吧！ 2、照照镜子，观察自己的外貌，先画一个自画像，并写出自己的主要特点，在制作一份小档案。 3、把自画像交给老师，玩一个“猜猜我是谁”的游戏。 规则：随便抽出一张自画像，让同学们猜猜是谁。 二、展示台 1、我们来露一手，展示一下自己的优势和特长吧！ 2、把你最拿手的技能展示给大家看。 三、活动园 询问老师、同学和家长，听听他们是怎样评价你的优势和长处的。 老师的看法家长的看法同学的看法 老师的看法 家长的看法 同学的看法 提问：别人眼中的你与自己眼中的你有哪些相同与不同？ 想一想：为什么别人眼中的我与我自己眼中的我不完全相同呢? 教学反思 教案《 1（2）了解我自己 》 教 学 目 标 1、培养学生能认识自己的优势和不足，并能在成长的道路上不断改进。 2、培养学生的大胆展示自己，积极参与和探究的学习态度与精神。 教学重难点 培养学生能认识自己的优势和不足，并能在成长的道路上不断改进。 教具准备 培养学生能认识自己的优势和不足，并能在成长的道路上不断改进。 课堂教学活动设计 课堂特色补充 一、 让自己更棒 1、讲述：每个人都有自己的优势和长处，也有某些不足。在成长的过程中，如果能找到自己的不足并不断改进，我们就会让自己变得更棒。 2、学生自己讲述自己的不足。 3、阅读中华经典。 二、 活动园 1、找一找自己的不足，做一张进步卡，定一个努力的目标！ 进步卡 进步卡 我的不足： 我学习的榜样： 我努力的目标： 2、发扬优点，改正不足，制定一个“自我形象设计方案人”，力争让自己更棒。 自我形象设计方案 自我形象设计方案 教学反思 教案《2（2）我的责任 》 教 学 目 标 1、了解自己在家庭中所要承担的责任。 2、培养学生对自己所做的是具有责任感的态度。知道责任感是对他人、集体、家庭、社会认真负责的自觉表现。 教学重难点 了解自己在家庭中所要承担的责任。 教具准备 知道责任感是对他人、集体、家庭、社会认真负责的自觉表现。 课堂教学活动设计 课堂特色补充 一、我的责任 1、讲述：渐渐长大的我们，在生活中充当的角色越来越多，而且每个角色都赋予了不同的责任。我们都有那些责任呢？ 2、了解自己不同的责任 （1）做家务是我作为家庭成员的责任； （2）关心爸爸妈妈是我作为子女的责任； （3）参与小组活动是我作为小组一员的责任； （4）完成作业是我作为学生的责任 （5）提问：还有哪些使我们应该负起的责任呢？我们一起想一想吧。 我们的责任 我们的责任 家庭 学校 社会 3、想一想，当问题发生时，你是推卸责任，还是主动承担责任并想办法解决呢？ 我们怎样做，才算担负起了自己的责任呢？ 4、小结。 二、故事会 读P15方框内小故事，请说说你对责任的理解。 三、快乐园 开展一次寻找责任之星的活动，找一找班上那些同学做事认真负责、有责任心，说一说他们是怎样做的，包括你自己。 教学反思 教案《 3（1）成长中的我 》 教 学 目 标 1、做事认真负责、有事负责，不拖拉。 2、认真完成自己承担的任务，做事有始有终。 3、学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。 教学重难点 通过体验感受有始有终的重要性，学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。认真完成自己承担的任务，做事有始有终。 教具准备 课堂教学活动设计 课堂特色补充 一、会反思，助成长 1、讲述 如果我们经常想一想自己做事的结果及其原因，再想想这种结果对自己的成长有什么影响，就知道应该怎样做了。下面咱们看看庆庆的经历。 2、大家观察16页泡泡中的内容，想想庆庆是一个怎样样的人。 3、庆庆是怎样找到数学学习中存在的问题的、为什么爸爸夸他进步了？ 4、我们再来看看玲玲的日记，提问：你们从玲玲的日记了解到了什么事情？后来怎么样了？ （1）阅读17页泡泡中的内容并思考： （2）如果玲玲不向小玉道歉，会是什么结果？你从中得到什么启示？你是否也有类似的经历？ 5、讲述： 经常把自己做事的结果进行总结，反思哪些做错了，哪些做对了，这是一种很好的习惯。你也学着做一做吧！ 学生试着做一做，想一想。 6、小结 二、交流园 如果我们能常常反思自己在生活中的