S版语文小学二年级下册《爱发脾气的孩子课件》公开课教学课件.ppt

绿色圃中小学教育网 爱发脾气的孩子 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？” 思考： 1.“大发雷霆”、“满不在乎”是什么意思？ 2.找近义词： 错误——（ ） 缺点——（ ） 找反义词： 错误——（ ） 批评——（ ） * 温故知新 我会读下面带生字的词语： 脾气 遇到 稍微 道歉 批评 钉子 锤子 木桩 一段 当初 控 制 填不平 震动 ? ? ? · ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? pí yù shāo dào pī dīng chuí zhuāng duàn chū kòngzhì tián zhèn 精讲课文 学习第一自然段 过错 毛病 正确 表扬 3.为什么男孩道歉了，朋友还是越来越少？ 4.用“虽然......但是......”说一句话。 5.把“我不是已经道歉了吗？”变成不带问号的句子，意思不变。 （因为道歉也不能抚平朋友受伤的心。） （我已经道歉了。） 学习第二至四自然段。 一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。” 钉( )一颗钉（ ）子 颗 句 个 天 把 盒 一（ ）星星 两（ ）星期 三（ ）锤子 一（ ）钉子 六（ ）时间 四（ ）话 颗 个 把 盒 天 句 dìng dīng 男孩不理解爸爸的用意，不过还是点点了头。 1.近义词：用意— 2.思考：爸爸交给男孩子钉子、锤子的用意是什么？ 思考问题 用心 （让男孩儿自己去发现自己发脾气的次数，认识到自己的错误，从而加以改正。） 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了。开始有了拔出钉子留下的洞。 到后来，几个星期才有一颗新钉子。 我会思考： 1.找到表示时间的词语打上“ △ ” 2.爸爸发现木桩上的钉子有什么变化？ 说明了什么？ （说明了经过一段时间，小男孩儿发脾气的次数少了许多。） 我会读 第五、六自然段 终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸 交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我 已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再 乱发脾气了。” 爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔 出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞， 再也填不平，我的心受到很大的震动。以后 每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我 知道，这又是一个无法填平的洞。 合作探究 1.男孩儿改掉坏脾气的原因是什么？ （ 2.用什么语气读男孩儿的话呢？ 是因为男孩儿体会到发一次脾气对别人造成的伤害就像一个无法填平的洞，深受震动。） （要读得稍重些，表达男孩儿难过、内疚、震动的内心感受。） 3.从男孩儿的转变中你觉得爸爸是怎样的人？男孩儿又是个怎样的子？ （爸爸是个聪明的人，教子有方；男孩儿是个有错就改的好孩子。） ①你平时遇到不顺心的事，你会怎么 做？ ②平时别人遇到不顺心的事，你会怎 么做？ 课外延伸 小结： 做人的道理：遇到不顺心的事，要善于控制自己的情绪，学会宽容。 我会做： 1、 tián xiě shùn lì j