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总结的主要内容 　　怎样归纳文章主要内容　　归纳文章的主要内容，是阅读训练最基本的要求。不少同学对此往往不　　是抓不住重点，就是重点不突出。所谓阅读，重点在读，只要读时多下功夫，　　读后又能认真思考，定能在阅读训练过程中发现其中的奥妙。在归纳文章主　　要内容时，我们不妨用以下几种方法试试。　　1.抓体裁。不同体裁的文章，归纳其主要内容的方法不同。对写入的文　　章应抓“写谁”、“在什么地方做了什么事”。对写事的文章可按事情的“六　　要素”来归纳。对写景和状物的文章要抓“从哪些方面来写的”，“都有什　　么特点”。　　2.抓题目。题目是文章的眼睛，是对文章主要内容的高度概括。有些文　　章在归纳主要内容时，只要将题目加以扩充就行了，如《伟大的友谊》，就　　可以用这种方法归纳：课文写革命导师马克思和恩格斯合作40年，井同创造　　伟大的马克思主义，在向着共同目标的奋斗中，建立了伟大的友谊。　　3.抓重点段。一篇文章一般都是由两个以上的段落组成，其中常有最能　　突出文章重点的段落。在归纳主要内容时，就应抓住这个重点段，其它段落　　只需做些简单交待即可，如《我的战友邱少云》全文分力四段，第三段是课　　文的重点段，采用此种方法归纳为：抗美援朝时期，在夺取“三九一”高地　　的战斗中，邱少云为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，趴在火堆里一动不　　动，最后在烈火中壮烈牺牲了。　　4.抓中心句。中心句常常是文章的总起句或过渡句。归纳时只要抓住了这些句子，文章　　的主要内容也就抓住了，如《太阳》第二段的开头一句：“太阳虽然离　　我们很远很远，但是它和我们的关系非常　　密切。”这句话既是过渡句，起着承上启下的作用，又是　　总起句，概括讲了太阳和我们的关系非常密切。课文最后用“一句话，　　没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”概括全文，总结性结尾。归纳　　这篇文章的主要内容，只需抓住这两个中心句进行归纳就行了。　　怎样划分段落　　段落,也称意义段、结构段、逻辑段。它是由几个意思密切相关的自然段组合适而成。划分段落是理解文章的必经过程和重要手段。分段，就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个逻辑段。分段时，先要理清全文的顺序，找到分段的依据，然后进行分段。　　分段的依据　　1、按时间先后顺序分段。如《一夜的工作》，可按审稿前、审稿时、审稿后和作者回来的顺序，分为四段。这类记叙文的段落，开头一段一般有交代时间的话，可作为按时间先后顺序分段的参考。　　2、按事情的发展顺序分段。任何一件事情，都有它的起因、经过和结果，而经过总有它的发展过程。记事的文章，可以按照事情的发展顺序来划分段落。　　3、按空间变换顺序分段。游记、参观记一类的文章，都可以依据空间的变换分段。分段时，表示空间的词语可作为划分段落的参考。　　4、按内容性质的不同分段。有些课文，既不能按时间的先后或空间的变换分段，又不是写一件完整的事情，因而也不能以事情的发展作为分段的依据。它们是从几方面来说明事物的性质、特点或通过几件事来写人，这样的文章可依据内容的不同来分段。对这类文章分段时，要注意总起句、总结句或中心句。　　5、按总起分述的方法分段。总分写法的文章，一般分两段。分述部分，不管一个局部或几个局部都作一段。局部中几个方面，应作为分述中的层次。如《林海》。总分总写法的，则分为三段，如《美丽的不兴安岭》。　　五、怎样划分段落　　分段的方法多种多样，可以有一定的灵活性，但重在分清自然段与自然段之间的联系，常见的分段方法有：　　1、整体分割法。读一篇写事的文章，要搞清它写的是什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的。依此可将文章分段；对写了几件事的文章，则要把事情一件一件分割开；说明事物的文章，同样要把所说明的几个方面分割开。　　2、部分归并法。步骤是：第一，先给第个自然段编上序号并归纳出每个自然段的大意；第二，把说明同一内容的邻近自然段归并成一个大段。　　3、提取中心法。先抓住文章中占较多篇幅的主要内容，把这部分内容归纳为一大段，就是提取中心段。　　4、标志分段法。有些文章有明显的分段标志，如有标明时间的语句，有标明地点、方位的语句，还有空行标志。　　关于过渡段的处理：过渡段承上启下，主要是为了启下，因而分段时一般从下不从上。如《伟大的友谊》中的过渡段在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思······，就应划归下一段，如果过渡段主要是总结上文的，也可以归上段。　　六、怎样归纳段意　　分段以后，用简明扼要的话说明每段的主要意思，就是归纳段意。这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲。这样，我们不仅能掌握每段的主要意思，还能进一步了解作者是按怎样的次序安排材料的，了解段与段是怎样联系起来的。　　归纳段意的要求　　归纳段意一