小学语文教学论作业.docVIP

第 PAGE 15页共 NUMPAGES 33页 《小学语文教学论》第一次作业 一、名词解释：（每题5分，共20分） 1、集中识字（课件第四讲） 集中识字是我国传统识字形式。一般是先用一段时间集中识一两千字，再读文章。 集中识字有以下主要特点。 （一）先识字，后读书，识一批字，读几篇课文，识字和阅读交替进行，教学任务相对集中，分散难点，有利于完成教学任务。 （二）利用学习的迁移规律，简化了学生识字的心理过程。 （三）体现了汉字本身的规律，有利于培养学生的识字能力。 2、读书指导法（《中小学教学理论与实践》第六章） 是在教师的指导下，学生通过阅读教科书、参考书和课外读物，以获取知识或巩固知识，培养学生独立阅读能力的教学方法。有四点要求：1、提出明确的目的、要求和思考题。2、教给学生读书的方。.、3加强辅导。4、适当组织学生交流读书心得。 3、创设情境说话（课件第七章） 创设情境说话--设法把学生带入某种假设的情境，以引起说话的动机，如模拟购物、打电话、借书、看病、接待客人等，然后根据情境练习说话。 4、课堂行动研究（《中小学教学理论与实践》第十章） 教师必须而又可能从事自己教学实践范围内的研究，称课堂行动研究。它的特征是：1、课堂行动研究的主体是教师。2、课堂行动的研究是“在教育中、通过教育、为了教育”的问题研究。3、课堂行动研究强调合作在研究中的价值。 二、简答题（每题8分，共40