2016年台湾省《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业行为考试试卷.docxVIP

2016年台湾省《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业行为考试试卷 本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。) 1、《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。__ A．1980 B．1986 C．1995 D．1998 2、流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（ ） A：精细加工策略 B：调节策略 C：努力管理策略 D：组织策略 3、FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗El划分为多个区域，每个区域（ ） A：可以显示一个独立的网页 B：同时显示多个独立的网页 ． C：显示固定的网页 D：可以显示一个网页元素 4、教学从其本质上讲，是__。 A．一种主体活动 B．一种实践活动 C．一种认识活动 D．一种文化活动 5、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的____ A：组织和培养班集体 B：全面了解学生 C：培养优良的班风 D：做好后进生转化工作 6、下列不可能出现的天文现象是。 A：月全食 B：日全食 C：月环食 D：日环食 7、言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（ ） A：标志动作并组织活动的进行 B：巩固与进一步概括动作表象 C：外部言语转化为内部言语 D：改变动作方向 8、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与__在个体活动中相互作用的结果。 A．父母期望 B．社会文化 C．外部环境 D．遗传条件 9、4岁幼儿一般能集中注意约。 A：5分钟 B：10分钟 C：15分钟 D：20分钟 10、提问者要求列举木材的用途。回答可能是桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是____ A：抽象思维 B：联想思维 C：发散思维 D：逻辑思维11、一般来说，智力就是____ A：分析问题的能力 B：思维能力 C：解决问题的能力 D：认识能力 12、”夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是。 A：尊重与严格要求原则 B：导向性原则 C：因材施教原则 D：疏导原则 13、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是。 A：因材施教原则 B：循序渐进原则 C：巩固性原则 D：启发性原则 14、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为。 A：元认知知识 B：元认知能力 C：元认知控制 D：元认知计划 E：重视个别差异 15、根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于。 A：安全需要 B：归属与爱的需要 C：尊重的需要 D：自我实现的需要 16、专家型教师的课时计划简单、灵活，以__为中心，并有预见性。 A．学生 B．教师 C．教材 D．教师思想 17、个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是____ A：童年期 B：幼儿期 C：少年期 D：青年期 18、心理咨询与辅导的基本方法是__。 A．会谈 B．倾听 C．鼓励 D．询问 19、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的____ A：效果律 B：练习律 C：准备律 D：强化律 20、下列现象中不属于学习的是。 A：杯弓蛇影 B：蜜蜂采蜜 C：望梅止渴 D：近墨者黑 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。) 1、微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其主要的特点是【 】 A．小步骤、程序化训练 B．小步骤、模仿训练 C．小步骤、在实践中训练 D．小步骤、整体训练 2、数学区属于常见活动区的（ ） A：生活劳动区 B：语言区 C：科学区 D：美工区 3、下列哪些观点是持遗传决定论认识的__ A．洛克的“白板”论 B．高尔顿的血统论 C．柏拉图的三等论 D．基督教的“原罪说” E．中国的性善、性恶论 4、教育的阶级性始