我的成才计划(共9篇).docxVIP

我的成才计划(共9篇) 　　我的成长规划　　崔潇宇　　车不断加油才能前进，人不断激励才能进步。作为一名精力充沛的初中生，对自己的学业必须制定明确的目标，并保持持久的动力去拼搏。　　进入初中生活，审视了自己这几个月的初中生活，发现自己收获了许多，懂得了许多，但也虚度了许多。那么，怎样度过剩下的初中时间，使自己过得更充实，更精彩呢？为此我制定了自己的成长规划。　　首先，我应当针对自己学习的薄弱环节有的放矢。通过考试充分暴露了自己的基础还不够扎实，知识不够巩固。因此在以后的学习中，我要踏踏实实地、一步一个脚印地去学习，不能因为哪个科目较优秀而对其产生疏忽。然后，我要在基础十分巩固的前提下，进一步提高，对各个知识点活学活用、融会贯通、举一反三。　　其次，我要努力学习，不断进取，奋发向上，为自己订立进步规划：初一期末进步到班里的中游；初二进步到班里的前十名；初三进步到前五名。从而顺利考入自己理想的高中。　　再次，我要积极响应学校里的各类活动，积极参加各类竞赛，争取各项荣誉，努力为班级争光，为学校添彩，成为全方面发展的好学生。　　总而言之，我现阶段的目标是成为一名班中进步分子，每学期都被评上学习进步学生。　　千里之行，始于足下。为实现自己的目标，我要抓紧分分秒秒，努力拼搏，从我做起，从现在做起，自身是航船，目标是灯塔，行动是燃料，我会用我全部的精力去实现我的成长目标。　　要实现这一目标不是光说说就可以的，要去做。　　第一，每时每刻都要想着自己的目标，要认真的学习来增加自己的知识储备和能力。现在是打好基础的时候，没有了基础，以后的学习就更加不容易了，所以要上好基础课。　　第二，现在的信息技术如此的发达，要认真学好信息技术，通过它可以多了解一些关于课外的信息和知识，通过这些，来完善自己。要多去图书馆，多看看各个方面的书，增强自己的文化修养。　　第三，要摆正心态，一切都从零开始，要做到心态平和，要从点滴做起，从小事做起，踏踏实实，这样才能实现自己进步规划。　　第四，我需要提高的便是学习了，学生的最主要目的是学习。现在要认真听课，然后是认真复习。我认为现在最主要的是如何自学，不是学会了多少，而是要学会自学。俗话说“活到老，学到老”。只要学会了自学，以后不论是遇到了什么问题和困难都能解决，将会终生受用。　　这便是我的成长规划，我相信，我会努力地做到它。我也相信，我也有这种能力来做到它。　　成长计划　　一个人，只有将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，可以最大限度地实现自我价值。我觉得你今天站在哪里并不重要，重要的是你下一步迈向哪里，我的下一步应是从简单的提高自己开始　　要实现这一跨步，做到以下三方面是关键中的关键。　　1、明确社会角色，树立师德心　　师德是指教师在教育实践活动中逐渐形成并经常表现出来的思想品质、行为规范职业道德等的总和。教师这一特定的社会角色，给我们标注了特定的社会坐标，也提出了与此地位和身份相适应的一整套权利、义务的规范与行为模式。作为一名教师，就意味着必须具有高尚的道德情操，良好的师德，必须具有高度的责任感和爱心。　　教师的人品是否高尚，人格是否具有魅力，不但影响教育教学效果，而且在很大程度上影响学生人格的健康发展。高尚的人品、健全的人格是心理健康的统帅，健康的心理又为人品人格提供基本保障。积极稳定的情绪状态、和谐融洽的人际关系、坚忍不拔的意志品质、能够从容不迫地应对挫折、吃苦耐劳、勤劳坚韧、思想解放、性格开朗、宽容大度、适应纷每繁复杂的社会环境、善于悦纳自我、乐观地对待生活、踏实地认真工作等健康心态，自然会赢得学生的尊敬、崇拜、信任和爱戴。　　以“学生为本”是教师专业成长的前提、起点和归宿。现在的学生自尊心强、爱面子、心理脆弱，需要全方位呵护。教师只有热爱学生，才能开展好心与心的对话与沟通，才能确实提高教学效能。关爱学生必须坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，从帮助他们解决困难中出发。　　2、树立终身学习观，完善自身知识体系　　江泽民同志曾指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。”只有终身学习，才能不断积累；只有科研创新，才能有所突破。只有学会实践意义上的科研创新才是教师专业成长的不竭动力。学科专业功底是教师从事教学和完成教学任务所必需的本体生知识和技能，是支撑教师职业的核心支柱;教师要有一缸水才能灌满学生一杯水。当代教师不仅要有扎实的学科专业功底，而且要能了解学科前沿，把握学科发展方向，并且能将本学科放　　在与邻近学科互动的大背景下考虑。因此教师不仅需要学科专业功底，而且需要人文类学识、科技类学识、工具类学识、