2019届高中历史一轮总复习：课时检测（一） 商周时期的政治制度.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 课时检测（一） 商周时期的政治制度 一、选择题(每小题5分，共30分) 1．(2018·滨州调研)《史记·殷本纪》载：“帝乙长子曰微子启，启母贱，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛为嗣。帝乙崩，子辛立，是为帝辛，天子谓之纣。”这反映商朝末期(　　) A．宗法制已达到完备程度 　B．地位尊卑影响王位继承 C．王位继承遵循长幼有序 D．家国同构体制正式确立 解析：选B　宗法制已达到完备程度是在西周，故A项错误；据材料可知启的地位低下，辛的地位比启高，辛继承了帝位，故B项正确；启比辛年长，不得嗣，故C项错误；家国同构体制正式确立应该是在西周，故D项错误。 2．据记载，周初分封诸侯时，周天子要派人员协助诸侯运送人及一应器物，同时还要派人员协助营建封国的都城。此做法旨在(　　) A．提高诸侯政治地位 B．加强对诸侯的政治监督 C．彰显“天子”地位 D．解决各诸侯建国的困难 解析：选C　分封制下周天子与诸侯是政治从属关系，周天子不可能提高诸侯政治地位，故A项错误；周初诸侯势力还没有膨胀，还没有必要加强政治监督，故B项错误；周天子派人员协助诸侯彰显周王的“天子”地位，从而强化了诸侯与周天子的从属关系，故C项正确；派人员协助能起到解决诸侯建国困难的客观效果，但这并非周天子的主观目的，故D项错误。 3．有学者认为，分封制在原始社会末期开始孕育，夏、商二代开始形成和发展，西周渐趋完备，是一种由部落联盟转变而来的“联邦”或“邦联”式的国家结构形式。该学者强调了分封制的哪一特点(　　) A．集权性 B．分权性 C．松散性 D．落后性 解析：选C　分封制下诸侯有一定自主权，没有实现集权，故A项错误；分封制的分权性是指诸侯国拥有自主权，具有一定的独立性，与材料内容不符，故B项错误；“联邦”或“邦联”式的国家结构形式体现的是国家没有完全控制地方，中央与地方关系松散，故C项正确；分封制在当时是符合生产力发展的进步制度，故D项错误。 4．(2018·长郡中学检测)西周晚期，鲁公与两个儿子一起去朝拜周王。周王觉得少子戏年幼可爱，就让鲁公废长子括而立戏为太子。鲁公十分郁闷，但也只能照办，最终戏继位。下列对材料解读正确的是(　　) A．周王权力仍在但其行为有损王室威信 B．鲁公违反了分封义务但遵守了宗法制 C．在戏继位后括会成为鲁国国内的大宗 D．由血缘关系决定的社会等级发生逆转 解析：选A　材料中“鲁公十分郁闷，但也只能照办”表明周王权力仍在，由材料“周王觉得少子戏年幼可爱，就让鲁公废长子括而立戏为太子”可知，这样做违反了西周长期实行的嫡长子继承制，有损周王室的威信，故A项正确。 5．先秦时期的中国将对图腾的崇拜转化为对祖先的崇拜，将英雄与祖先重合，将祖先英雄化和神化，而后又发展为对祖宗的崇拜。该变化有利于(　　) A．弱化神权的影响 B．中央集权制的建立 C．土地私有制的确立 D．宗族观念的强化 解析：选D　根据题目中“将英雄与祖先重合，将祖先英雄化和神化”可知A项错误；秦朝时建立中央集权制，与题目中的时间不符，故B项错误；土地私有制的确立与材料主旨不符，故C项错误；根据题目中“对祖宗的崇拜”，可知有利于强化宗族观念，故D项正确。 6．下表整理自《考工记》中对西周城邑的记述，这表明西周(　　) 类别 天子的王城 诸侯的国都 卿大夫的都城 城墙高度 九雉(雉为一尺) 七雉 五雉 南北向道路宽度 宽九轨(九辆车的宽度) 宽七轨 宽五轨 A．天子严控诸侯与卿大夫 B．建筑规划突出礼制观念 C．统治者对城邑进行改建 D．对城市进行合理的规划 解析：选B　西周时期统治者尚未完成权力的高度集中，天子无法严控诸侯与卿大夫，故A项错误；天子、诸侯、卿大夫城邑的城墙高度和道路宽度均有严格的等级限制，体现了维护等级制度的礼制观念，故B项正确；材料反映的是天子、诸侯、卿大夫城邑的城墙高度和道路宽度的等级差别，没有体现对城邑的改建以及对城市进行合理的规划，故C、D两项错误。 二、非选择题(共20分) 7．阅读材料，回答问题。 材料一　除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二　我将我享(祭献)，维羊维牛，维天其右(保佑)之。仪式刑(效法)文王之典，日靖四方。伊嘏(伟大)文王，既右飨(享用)之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。 ——《诗经·周颂·我将》 (1)阅读材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是什么？概括这种机制在当时的积极作用