护理管理学教学大纲.doc

全国高等医药教育 “十二五”国家级规划教材 《护理管理学》 （第二版） 教学大纲 （供护理专业本科教学使用） 牡丹江医学院护理学院 护理管理教研室 2010年4月 《护理管理学》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：护理管理学 英文名称：Nursing Management 课程类型：专业课 必修考查 总 学 时：42 学分：2.5 理论课学时：32 讨论学时：10 适用对象: 四年制护理专业本科 一、课程性质和地位 《护理管理学》是护理专业学生的一门主要课程，是将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步发展起来的一门应用学科。主要研究护理管理现象和规律，通过计划、组织、人力资源管理、领导、控制五个管理职能，对护理工作实施科学管理。学习的主要任务是了解管理的理论基础和方法、以及护理管理的组织结构、特点和任务；基本掌握管理的五个职能，并运用科学的管理思维方式指导护理管理工作，具有运用管理基本理论和技能解决护理管理实际问题的能力。 二、教学环节及教学方法和手段 护理管理学的教学环节包括课堂讲授、讨论及考试。教学方法和手段以课堂讲授、启发式、案例教学为主，结合课堂讨论、案例分析、角色扮演和课堂练习（招聘面试）等教学方法。使学生能够在实践中了解管理的理论基础和方法，能够运用科学的管理思维方式指导护理管理工作，培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、教学内容及要求 第一章 绪论 掌握管理、管理学、护理管理学的概念；管理的基本特征与职能；管理的对象。熟悉管理学研究的特点和内容、影响护理管理的因素、医院护士长的角色功能。了解管理的方法、护理管理学的意义及特点、护理管理发展趋势、护理管理面临的挑战。 自学：科学管理的基本特征；护理管理的发展变迁。 思考题： 1、试分析管理二重性的基本内容。 2、要求管理者和员工明确宗旨目标，对于实行目标责任制管理有什么意义？ 第二章 管理理论和原理 掌握科学管理理论、管理过程理论、人际关系学说的主要观点；管理的基本原理及相关原则（系统原理、人本原理、动态原理）。熟悉古典管理理论、行为科学管理理论的主要内容。了解效益原理与原则；现代管理理论主要流派；中国古代管理思想、西方管理理论及其应用。 自学：行为科学理论、现代管理理论。 思考题： 1、管理学的发展有哪些特点？ 2、泰勒创立的是什么类型的工作场所？ 第三章 计划 掌握计划的概念、计划工作的原则、计划的步骤；目标管理的概念、特点、基本程序及在护理工作中的运用；时间管理的概念、基本程序、方法；决策的概念、类型、步骤。 熟悉计划的意义、种类和形式；目标管理的性质、作用。 了解计划的重要性、类型；时间管理的策略；团体决策。 思考题： 1、举例说明目标管理方法的实施结果。 2、说明管理者为什么要用60%-80%工作时间去完成占工作量20%-30%的A类工作。 第四章 组织 掌握组织的概念、类型、基本要素、正式组织和非正式组织的特点；组织设计的概念、步骤；组织文化的概念、特点。 熟悉组织的基本结构、变革与发展；医院的功能和特点；我国护理管理组织系统；我国医院分类及组织机构；组织文化在护理管理中的作用。 了解组织设计的原则、要求；护理组织文化；临床护理组织方式；我国卫生行政组织的分类和功能；实体组织和虚拟组织的区别；组织文化的性质及类型。 自学：我国的医疗卫生组织系统。 思考题： 1、为什么要重视非正式组织的作用？请结合护理工作的实际情况举例说明。 2、为什么学习型团队非常重要？ 第五章 人力资源管理 掌握人员管理的基本原则；护理人力资源管理职能、护理人员编设的原则、计算法；护理人员的排班；护理人员绩效评价原则、护士培训的原则、护士职业生涯规划的基本原则、步骤、护理人才的培养。 熟悉护理人力资源特点；护理工作模式；护理人员配置原则、招聘程序和方法；绩效评价程序和绩效评价工具、护理人员绩效评价的作用；护理人员培训目的、功能、培训程序；职业生涯规划相关概念、职业生涯规划理论基本内容；决定护士薪酬的因素、护理人员薪酬管理原则。 了解人员管理的概念、意义；护理人力资源管理目标和管理体系；医院护理护理人员配置依据、影响护理人员编设的因素；护理管理岗位任职资格与岗位职责；护理人员培训形式和方；护士薪酬设计和薪酬支付法；护理人员的培训。 自学：医院护理人员配置及管理岗位设置；护理人员培训；护理人员薪酬管理。 思考题： 1、结合课程内容，谈谈你对护理人力资源管理特点的认识。 2、科学的薪酬设计体系应包括哪些步骤？ 第六章 领 导 掌握领导、领导效能、影响力、创新的概念、领导的作用；领导影响力分类及特征；权变领导理论的主要观点及其在护理管理活动中的应用；领导理论及应用；决策原则及决策程序；授权