八年级地理上册教材分析指导教案.DOCVIP

八年级地理教学指导意见 一、教材分析 1、教材在结构设计中加大了活动的力度。教材中的活动是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，转而承担一部分新知识的教学。通过活动这种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。 2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。 3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 5、版式设计生动活泼。 二、教学建议????地理教学要突出地理学科特点，运用多种教学方式、方法和教学手段，重视创新精神和实践能力的培养。 1、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征 地理教学要突出地理事物的空间差异和空间联系，强调地理因素之间的相互作用，特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响，引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。 2、选择多种多样的地理教学方式方法 要根据教学内容的特点、学生年龄特征和学校条件，选择地理教学方式方法。用多样化的教学方式方法，帮助学生掌握基本地理事实、概念和技能，增强地理学习能力，形成正确的态度、情感和价值观。?提倡探究式学习，引导和鼓励学生独立思考，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法。 3、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用 地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。 在有条件的学校，积极利用地理信息资源和信息技术手段优化和丰富地理教学，提高学习效率。 4、重视培养创新精神和实践能力 在地理教学中培养学生的创新精神，需要为学生创造宽松的学习环境，爱护和培养学生的学习兴趣；增大地理教学的开放性，鼓励学生对所学地理内容提出自己的看法；保证教学的弹性，为学生自主学习提供条件。 ?开展地理实践活动，特别是野外考察，能够使学生亲身体验地理知识产生的过程，增强学生地理实践的能力。 三、教学进度 （第一学期） 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 1 9.1-9.6 第一章 从世界看中国 第一节 辽阔的疆域 9月 2 9.7-9.13 第二节 众多的人口 3 9. 14-9.20 第三节 多民族的大家庭 4 9.21-9.27 复习 5 9.28-10.4 国庆节放假 6 10.5-10.11 中国的自然环境 第一节 地势和地形 7 10.12-10.18 第二节 气候多样 季风显著 8 10.19-10.25 第三节 河流和湖泊 9 10.26-11.1 复习 10 11.2-11.8 期中考试 11 11.9-11.15 中国的自然资源 第一节 自然资源总量丰富 人均不足 12 11.16-11.22 第二节 土地资源 13 11.23-11.29 第三节 水资源 14 11.30-12.6 复习 15 12.7-12.13 中国的经济发展 第一节 逐步完善的交通运输网 16 12.14-12.20 第二节 因地制宜发展农业 17 12.21-12.27 第三节 工业的分布与发展 18 12.28-1.3 复习 元旦放假 19 1.4-1.10 复习 20 1.11-1.16 期终复习考试 1月16日放寒假 （第二学期） 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 1-2 2.6-2.14 中国的地理差异 第一节 四大地理区域的划分 2月6日开学 3 2.15-2.21 第二节 北方地区和南方地区 4 2.22-2.28 第三节 西北地区青藏高原 5 3.1-3.7 第六章 认识省级区域 第一节 全国政治文化中心---北京 6 3.8-3.14 第二节 特别行政区---香港和澳门 7 3.15-3.21 第三节 祖国的神圣领土---台湾省 8 3.22-3.28 西部开发的重要阵地---新疆维吾尔 自治区 9 3.29-4.4 第七章 认识省内区域 第一节 面向海洋的开发地区---珠江三角洲 清明节放假 10 4.5-4.11 第二节 西南边陲的旅游区---西双版纳 11 4.12-4.18 认识跨省区域 第一节 沟壑纵横的特殊地形区---黄