2018-2019学年高中一轮复习物理（人教版）：第六单元 力学实验.docVIP

PAGE 教材回顾(一)“力”类实验 一、探究弹力和弹簧伸长的关系 1．实验目的 探究弹力和弹簧伸长的关系；提高学生进行实验研究的科学方法的能力。 2．实验原理 弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等；弹簧的伸长量越大，弹力也就越大。 3．实验器材 铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸，装置如图所示。 4．实验步骤 (1)安装实验仪器。 (2)测量弹簧的伸长量(或总长)及所受的拉力(或所挂钩码的质量)，列表作出记录，要尽可能多测几组数据。 (3)根据所测数据在坐标纸上描点，以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标。 (4)按照在图中所绘点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)，所画的点不一定正好在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同。 5．数据处理 以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数，首先尝试一次函数，如果不行再考虑二次函数。 6．误差分析 (1)钩码标值不准确，弹簧长度测量不准确带来误差。 (2)画图时描点及连线不准确也会带来误差。 7．注意事项 (1)安装实验装置：要保持刻度尺竖直并靠近弹簧。 (2)不可超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免超过弹簧的弹性限度。 (3)尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据。 (4)描点连线：不要画折线。 (5)统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位。 e