原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 加入VIP 意见反馈 下载客户端
5/5/2019 《我敬佩的一个人》教学设计 - 百度文库
首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心
《我敬佩的一个人》教学设计
百度文库 教育专区 小学教育 语文 《我敬佩的一个人》教学设计
G632 B
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：
中图分类号： 文献标识码： 文章编号：
1002-7661 2015 05-164-01
1002-7661 2015 05-164-01
（ ）
（ ）
教学内容：人教版小学四年级下册第七单元作文：《我
教学内容：人教版小学四年级下册第七单元作文：《我
敬佩的一个人》
敬佩的一个人》
教学 目标：
教学 目标：
1
1、激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔
、激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔
的积极性，真正让习作练笔成为学生生活的需要。
的积极性，真正让习作练笔成为学生生活的需要。
2
2、选择身边值得佩服的人，通过具体事例表达出自己
、选择身边值得佩服的人，通过具体事例表达出自己
的敬佩之情；能通过人物的语言、动作、神态和心理活动，
的敬佩之情；能通过人物的语言、动作、神态和心理活动，
表现出人物的精神品质。做到内容具体，语言通顺。
表现出人物的精神品质。做到内容具体，语言通顺。
3
3、学会评改习作，并在互评互改中感受写作的快乐。
、学会评改习作，并在互评互改中感受写作的快乐。
教学重难点：选择具体事例，通过语言、动作和神态的
教学重难点：选择具体事例，通过语言、动作和神态的
具体描写，表现人物的品质特点以及 自己对人物的敬佩之
具体描写，表现人物的品质特点以及 自己对人物的敬佩之
情。学会 自己修改习作。
情。学会 自己修改习作。
教学准备：拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或
教学准备：拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或
记录，为习作做好准备。
记录，为习作做好准备。
2
2
教学课时： 课时
教学课时： 课时
教学过程：
文档评论（0）