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规划人生，自主学习 ----2012年物电学院研究生新生教育工作总结 为了加强2012级研究生的教育管理工作，培养研究生良好的学习、生活习惯，使其尽快完成本科到研究生的转型，促进校风、学风建设，我院在开展新生入学教育的过程中以职业生涯规划理论为指导，坚持做到“以生为本，关注发展”的原则，积极认真做好各项新生入学教育工作，力争使研究生新生明确规划，养成自主学习习惯，取得了明显成效。 聚焦思想，强化党员组织建设，激发精神火花 利用中国共产党第十八次全国代表大会召开契机，我院结合新生党员教育工作，在进一步强化党员建设工作的同时，扩大覆盖面，同步强化了党校学员的培养工作。主要通过以下活动形式来展开：组织以十八大为主题的荼话会，分小组讨论，并在“共产党员网”网民寄语板块发表自己观点和对新一届中央集体的期望，引导广大党员关注时事；各支部就政治思想、道德品质、作风纪律、专业素质、学生工作、综合能力、日常表现、群众基础等八个方面对党员标准进行讨论；党校学员论文实施导师指导制。 通过这一系列活动，新生党员同志之间、党员与群众之间得到了充分的交流，促进激发了思想精神火花；同时，也进一步强化了党员的责任和义务意识，力争使得每一位新生党员同志真正起到党员模范作用。 聚焦学术，构建学术交流平台，培育创新思维 研究生教育是建立在本科教育的基础上的更高层次的专业教育，其学习内容是以问题为中心的、开放的、与现实内容相联系的、跨学科的，并以探究、主动、创新为主要学习特点。研究生只有在自我的合理性判断、选择和行动的基础上，才能确保在学习中提出自己的观点、掌握合适自己的学习方法，从而不断向着真知的彼岸迈进。 对于研究生新生而言，如何使其尽快地进行完成研究生阶段的自我定位、尽快地适应研究生阶段的学习模式、尽快找到自己专业的兴趣点和研究方向，是我们在研究生新生教育中一项重点工作。 我院着力从制度上保证学术的规范性、在活动中提供宽松自由的学术氛围，使得研究生新生在听中学习，在交流中辨别，在实践中适应。 制度上，我院在兼顾理学、工学、教育学各学科门类平衡的基础上，完善了研究生阶段论文发表的细则，对未发表论文的研究生学位论文实行匿名送审，促进养成学生扎实的科研素养；同时，充分了解研究生的内在需求，制定了相应的激励机制，对取得一定研究成果的研究生给予适当的精神和物质奖励。 为了在研究生培养中营造良好的学术研究氛围，我们也采取了相应的管理措施：（1）开展学术道德教育：通过QQ、微博等信息渠道定期发送学术道德教育信息，让研究生新生了解哪些属于学术不端行为，从而促进养成求实的科研态度和严谨的科学研究作风；通过科学道德和学风建设座谈会，让研究生新生在讨论中提高了认识；通过宣誓活动，让研究生新生通过行动表明了求实创新的决心。（2）新生入学不久，通过导师与新生见面会，让新生了解本专业的基本情况和前沿动态；通过新老生见面会，帮助研究生学习师兄师姐的学习研究方法和具体了解各导师的研究热点问题等。（3）充分调查研究，了解研究生新生感兴趣的选题，有针对性地邀请相关专家为研究生新生做学术报告。如针对我院研究生新生约45%有意向毕业后从事教师行业，我院组织了教师讲课授课专场讲座；针对研究生新生对论文发表的困惑，我们组织了文献阅读及论文写作的专场讲座；同时，为帮助研究生新生了解学科前沿动态，我们组织新生参加了第二届广东省物理实验教学研讨会，并邀请了清华大学郭奕玲教授为研究生做了“从诺贝尔物理学奖看光学的发展”的学术报告等。因为调查充分，选题符合研究生新生兴趣，新生都能积极参与，学术讲座平均参加率70%以上。 附：2012-2013学年上半年主办合办学术讲座信息 序号 时间 报告题目 主讲嘉宾 1 10月22日 文献阅读，论文写作 艾保全 2 10月22日 Liquid Crystal Networks and Self-Organizing Hydrogels Drik J. Broer 3 10月26日 心理咨询与自我发展 林玛 4 10月30日 拓展今日技能，成就明日良师”授课技能专场讲座 许桂清 5 11月3日 第二届广东省物理实验教学研讨会 6 11月9日 科技创新报告 海信董事长 7 11月23日 从诺贝尔物理学奖看光学的发展 郭奕玲 8 12月3日 物理学史在中学物理教学中的应用 许桂清 聚焦生活，共营和谐人文环境，彰显服务品质 研究生教育在注重科研能力培养的同时，也应注重素质教育和人文精神的培养，应鼓励和支持研究生接触社会、深入实践。 依托年级、研究生会、党支部，我院举办了一系列丰富多彩的活动，以求研究生在活动中加深交流、增进团结，共营和谐的人文环境。迎新活动中，我院积极制作了服务指南、宿舍安排一览表，方便新生了解华师、了解物电；同时，从2011级党支部中挑选出一批党员骨干，全面