美术教案－手 舞 足 蹈.docxVIP

　　手舞足蹈卓拙一、教材分析本课是受一年级第二册第7课的《手形的联想》启发而进行延伸的一节课。 　　课堂面向全体学生，以学生的发展为本，重视学生个性与创造性思维的培养，创造性的解决问题，培养学生的创新意识、思维和能力。 　　并融合世界多元文化。 　　1教学内容通过对手形的观察和对手形的加工，激发学习兴趣和引起对生活中相似事物的联想。 　　通过舞蹈的形式，达到学科与学科之间的整合。 　　理解作业的要求和表现形式。 　　2教学目标认知感知手形的变化和组合，结合身边熟悉的事物进行联想，探究舞蹈的美感，结合美术的形式。 　　3情感培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。 　　4能力从不同的角度对手形的联想。 　　用拓印、添加等方法进行组合。 　　培养学生的合作能力和想象能力。 　　教学重点和难点观察、感知不同姿态、角度的手。 　　利用舞蹈的形式进行联想，发挥想象进行装饰和组合。 　　课前准备水彩笔、水粉颜料调好、大白卡纸教学过程一、引题1、师今天老师请来了一组神秘的舞蹈家来为我们表演，让我们用热烈的掌声欢迎他们。 　　目光看着大门生鼓掌，等待、眼跟着望向大门，可是没有人进来2、师装摸做样走到门后看一看我们的佳宾比较害羞，他请同学们闭上眼睛再数到五，他们就出现。 　　现在请闭眼,数数。 　　生闭眼、数五下3、师在投影机前伸出以画好的五个手指人物，表演舞蹈配音亲爱的小朋