新人教版九年级物理课件磁现象磁场.ppt

你知道磁体有哪些性质吗？ 动手动脑 合作探究 活动：用铁屑探究磁体周围的磁场 有没有学生用线条勾列出铁屑的排列情况？ 用来描述磁场的分布和方向的带箭头的假想曲线就称为磁感线。 磁体外部磁感线从N极出发回到S极。 强化提高 S N 异名磁极的磁场分布 S S 同名磁极磁场分布 阅读课本 思考 1．地磁场形状与什么相似？ 2．地磁场的方向与地理的南北极位置有什么关系？ 3．我国最早提出地磁场存在的科学家是谁？ 动物罗盘 鸽子靠地磁场导航 绿海龟也是靠地磁场来导航的 知识拓展 1、关于磁场和磁感线，下列说法中正确的（ 　） A．只有磁铁周围才有磁场 B．磁感应线是由铁屑组成的 C．在磁场中某点小磁针静止时，南极所指的方向就是该点磁场的方向 D．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极 D 反馈练习2 2.请在图上标出磁感线的方向和小磁针的N、S极。 S N 3. 如图是U形磁铁周围的磁感线．根据磁感线方向，下列对磁极的判断正确的是（ ） A．甲是N极，乙是S极??? B．甲是S极，乙是N极 C．甲、乙都是S极?????? D．甲、乙都是N极 A 1.实验表明，磁体能吸引1元硬币。对这种现象解释 正确的是（ ） A.硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B.硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D.硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 D 2.如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针 甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是 （磁针的黑端表示N极） （ ） A．磁针甲 B．磁针乙 C．磁针丙 D．磁针丁 C 3.有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙 的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性； B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性； C．甲、乙都一定有磁性； D．甲、乙都可能有磁性。 D 4.水平放置的一根条形磁铁，一端吸引一根较重的铁钉， 若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢 合并时，如图所示，出现的现象是（ ） A.铁钉将吸得更牢 B.铁钉将落下 C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁 D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁 B 5.在一个圆形纸盒里藏放着一根条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如左图所示。则右图中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（ ） 甲 乙 C 磁辐射也是一种环境污染，如电视机出现的“雪花”现象，飞行器 的指挥信号受干扰，一些仪器的控制失灵等，它还对人体产生危害， 威胁人类健康。下列实验是人们对磁场穿透性的探究活动的记录。 用如图所示装置进行探究，研究对象有：铁片、铝片、玻璃片、 木板、纸片、钢片等。将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针 之间，探究的结果如下表。 拓展延伸 铁片、钢片 铝片、玻璃片、木板、纸片 物质插入后回形针会下落 物质插入后回形针不会下落 （1）上述探究结果说明了什么？ （2）如果要屏蔽磁场，应选用什么材料的物质？ （1）铁、钢等一类物质是磁场不能穿透的 （或铁、钢等一类物质能屏蔽磁场） （2）钢、铁等一类物质。 磁现象 物体具有吸引铁、钴、镍的性质。 具有磁性的物体称为磁体。 磁体上磁性最强的部位称为磁极。 南极（S极） 北极（N极） 1、磁性： 2、磁体： 4、磁极： 5、磁极的命名： 3、磁极间的相互作用： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 小结归纳 6、磁化 磁场 1、磁场：对放入磁场中的磁体有力的作用。 2、磁感线：为描述磁场而假想的曲线。 3、磁感线的方向：磁体外部由N到S，磁体内部由S到N（小磁针N极的指向）。 4、地磁场：地磁南北极与地理南北极的区别 * * / 涌潮书社 走进名校收集提供 * * 第一节 磁现象 磁场 罗山县定远物理组 学习 目标 1、知识与技能 （1）知道磁体有吸铁性和指向性。 （2）知道磁体间的相互作用规律。 （3）了解磁化现象。 （4）知道磁体的周围存在磁场。 （5）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 （6）知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。