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　　让对话鲜活起来——苏教三下习作4作文指导 　　文朱旺根 　　同学们，我们在这个世界上，每天都要和周围的人说话、交谈。 　　今天我们的习作就是看图，想想图上的人物会有怎样的对话，然后把它写下来。 　　如何写好对话呢？ 　　1仔细观图。 　　书上有三幅图，可选其中一幅图仔细观察，明确图意，图上画的都有谁？他们会做什么事情？周围的环境怎样？从图上看这显示的是什么地方，什么季节，或什么时候？ 　　2展开想象。 　　放飞想象的翅膀，想象他们之间可能会发生一个怎样的故事。 　　他们会说些什么呢？他们说话时的心情，语气如何？一边说一边还会做什么动作呢？ 　　3写好对话。 　　为了让人物对话鲜活起来，可以从这几方面入手①要写出人物说话时的心情、语气、神态、动作等，可以动作+对话,例子老师走上讲台，放下课本，喊道上课！;神态+对话,例子小华低着头，满脸通红地说我错了。 　　还有心情+对话,语气+对话等；②尝试用多种形式写对话，如提示语在前面，提示语在中间，提示语在后面等；③注意用好引号、冒号、问号等标点符号。 　　④根据人物的对话来分清自然段，语句要通顺，要有条理。 　　相信有同学们平时的积累和仔细的观察，你的对话一定会活灵活现。 　　【习作展示】小鱼的高兴日子 　　作者程思哲 　　春天来了，红红的太阳公公露出了笑容。 　　白云妹妹和白云哥哥一起在天上游荡。 　　一条曾经清澈见底的小河，原本是小鱼们快乐的栖身之处，可现在却臭气熏天。 　　小燕子从乌黑的天上飞过，小鱼叫住了她，小鱼垂头丧气地说燕子姐姐，我的家被人类破坏了。 　　 　　燕子疑惑不解地说怎么会这样呢？ 　　小鱼号啕大哭前面建了一个化工厂，污水天天往河里排，那厂里冒出的烟把天也给吃了。 　　 　　啊！小燕子吃惊地说，是这样啊，好了小鱼，别哭了，就算你哭，你以前那温馨的家也不会回来了，别太伤心了，哭坏了身体不好的。 　　 　　小鱼儿停止了哭泣，小燕子想了一会儿，开心地对小鱼说小鱼，我想到了一个办法。 　　 　　什么办法？说来听听。 　　 　　我带你到山里找一条小溪，我们重建一个家园。 　　 　　好啊，小鱼兴奋地说好，就这么办。 　　 　　经过小鱼和小燕子的辛勤付出，一条清澈的小河找到了，从此小鱼又过上了高兴的日子。 　　指导老师朱旺根