福建师范大学海外教育学院现代汉语I课件第一章 绪论.pptVIP

现代汉语Ⅰ（增订四版）黄伯荣、廖序东 主编 福建师范大学海外教育学院 第一章 绪论 第一节 现代汉语概述 第二节 汉语规范化和推广普通话 第三节 现代汉语课的性质、内容和任务 第一节 现代汉语概述 一、什么是现代汉语？p1 （一）先说说语言是什么 在说明“什么是现代汉语”之前，我们先简单跟大家说说“语言是什么”的问题。 关于语言，我们大致可以从三个方面去认识它，一是从语言的功用，一是从语言的本体，一是从语言的表现形式。 作为一个人，他在社会生活中，有两种活动是始终伴随着他的，一是思维，也就是想问题，思考问题；一是与他人交际，也就是与他人交流思想，交流看法，交流感情。而这两种活动都基本上要靠语言来进行，离开语言就不可能进行有效的思维和交际。事实上，整个社会都需要靠语言来协调。我们可以设想一下，假如有一天某个人类社会一下子都不会说话了，都不会认字、不会写字了，这个人类社会将会怎么样？肯定就会乱作一团，几乎顿时崩溃。所以说，语言和社会是互相依存着的，语言是人类籍以思维和彼此互相交际的最重要的工具。 从语言的功用来说，（参见p1功能三个方面）首先，语言是人类最重要的交际工具。人之所以能够生存，就因为彼此能够和衷共济，抵御自然和人为的灾害，不断创造幸福的生存环境。而人们彼此之所以能够密切合作，正是得益于语言这个交际工具，人们就是靠它来互通信息的； 其次，语言是人类思维所依赖的主要工具。人们进行思维，思考问题，都必须依附于某种语言。 最后，语言是人类保存认识成果的主要工具。人对客观世界的认识，对自我的认识，其成果最终主要也是通过语言（特别是书籍等语言文字材料）加以保存的。 从语言的本体（也就是作为一种客观存在的物质现象）来说，所有的语言都是有声语言，所有的语言都是用来表情达意的。语言实际上就是一种声音和意义相结合的符号，是一个声音和意义相结合的符号系统。 语言不仅是一个声音和意义相结合的符号系统，而且还是一个很有规则的结构体，一个变动的结构体。 从语言的表现形式来说，语言有口语、书面语、手势语三种形式。 口语是指有声语言，也就是我们日常生活交际时通过嘴巴所说出的话。所有的语言都有这种表现形式，这是语言最根本的表现形式。 书面语是指将口语提炼加工并用文字记录下来的一种形式，从某种角度来说，可以认为是语言的代用品。由于口语在交际时，受到时间、空间的限制，为了克服这些限制，人们便创造了用来记录语言的文字，这就出现了书面语。目前世界上主要的一些语言都已经有了书面语，但是绝大多数语言目前还只有口语形式，没有书面语形式。 手势语主要是聋哑人所使用的语言形式，聋哑人不能正常发音，便用手势代替有声语言。几乎每个民族都有聋哑人，所以可以说几乎每种语言都有手势语这种表现形式，只是极少数人使用或会使用这种语言形式罢了。 有了上面的认识，就可以给语言下个大致的定义：语言是人类借以思维和互相交际的一个音义结合的符号系统，一个变动的音义结合的结构系统。在这个系统里，语音、词汇、语法被看作是三大要素。 现代汉语可以从功用、本体、表现形式三个方面去认识它，也同样具有语音、词汇、语法三大要素，也同样可以从三大要素去认识它，今后的学习也就是以三大要素为纲展开的。 （二）现代汉语指什么？ 汉语就是汉民族的语言。现代汉语就是现代汉民族的语言。关于汉语，我们需要有以下几方面的了解和认识。 汉语历史悠久，说汉语的人又是那么多，大约有十二亿人口，这在全世界没有任何一种语言可以相比；而自有史以来汉语没有分化为多种语言，这在全世界各种语言中是罕见的。 汉字，作为记录汉语的书写符号，是世界上最古老的文字之一；汉字体系自古以来能基本保存下来，并至今仍然能通行，这在世界各种文字中也是绝无仅有的。 语言是随着社会的发展而不断发展的。现代汉语与古代汉语无论在语音、词汇、语法上都有很大差异。正因为这样，所以我们现在看起古书来都会感到很吃力，有的甚至看不懂。但是语言又有极大的稳固性。除一般词汇、语音变化比较大以外，现代汉语里所用的基本词汇，大多是几千年沿用下来的；语法的变化更小。也正因为这样，古书看起来虽很吃力，但我们学习了古代汉语，就能把它们看懂了。 （三）“现代汉语”名称的理解与使用 “现代汉语”这一术语有狭义和广义两种用法。 1.狭义的用法指汉民族共同语，即普通话。　　 “现代汉民族共同语”的定义，是狭义的用法。在我们说“学习现代汉语”的时候，是狭义的用法。在大多数情况下，我们都是使用狭义的用法。　　 1973年12月8日，联合国第28次会议一致通过决议，把汉语作为联合国大会和安全理事会的六种工作语言之一，其他五种语言分别是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。这里所说的“汉语”也就是现代汉语的狭义用法，即指“普通话”。　　 2.广义的用法统指普通话和方言。　　 在当我们说