略论民办学校教师管理的市场化.docxVIP

　　略论民办学校教师管理的市场化随着社会主义市场经济体制的逐步完善，民办教育如雨后春笋蓬勃发展。 　　民办教育的产业化、市场化，使其在教师管理方面的改革走在了公办学校的前列，民办学校教师展示的精神风貌预示着我国未来教师工作的新趋向，蕴含着新世纪教师资源开发的良好前景。 　　笔者就民办学校教师管理的市场化特点谈一些粗浅的看法一、流动的灵活性。 　　当公办学校的老师一旦跨进私立学校的大门，就等于已走进了民办教育这个大市场，受聘于哪个学校完全由老师自己决定，不象公立学校那样调动起来有很多麻烦。 　　这种流动的灵活性主要表现在一是老师自带档案和工作实绩、业务水平的证明材料以及自荐书去寻找自己向往的学校，寻找展示自己才华的舞台。 　　二是民办学校根据本校年级、班级、学科的需要情况招聘老师，而不象公立学校那样上面分什么人就得用什么人，即使实行了三制改革，也同样无法解决有些地区、有些学校、有些科目老师紧缺，有些科目老师多余的问题。 　　三是民办学校与老师之间以合同的形式建立起劳动关系，双方在合同期满以后，如果对对方的管理或工作不满意，就可以解除劳动关系，另寻学校或另聘老师。 　　这种灵活的用人机制一方面有利于充分地发挥老师的自身价值，开发老师资源，另一方面又为民办学校的管理改革起到了很大的推动作用，提高了办学效率。 　　二、竞争的风险性。 　　当公办学校的老师一旦跨进民办学校的大门，就意味着他她