场面描写作文指导课.ppt

我们的“练笔”（观看杨丽萍《雀之灵》） 杨丽萍用她的手臂，手指，用她的腰肢， 婀娜的舞姿，跳出了孔雀的精髓。在黑暗的舞 台上，只有她显得特别明亮，格外的美。 ——作文指导课 掌握场面描写的方法， 并能运用到实际的写作中去 一、向大师学习，归纳技法： 要求：注意归纳的技法 如何让作文中的场面“活”起来？ 骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。 ——《安塞腰鼓》（刘成章） 方法一：巧用修辞，生动形象 运用比喻、排比的修辞手法 写出气势磅礴的场面 如何让作文中的场面“活”起来？ 都在这舞姿和鼓点中， 交织！旋转！凝聚！ 奔突！辐射！翻飞！ 升华！人，成了茫茫 一片；声，成了茫茫 一片…… ——《安塞腰鼓》 方法二：巧用句式，营造气氛 运用短句，营造激越的气氛， 写出高潮时舞姿动人的场面 如何让作文中的场面“活”起来？ 树林子像一块面团了，四 面都在鼓，鼓了就陷，陷 了再鼓；接着就向一边倒， 漫地而行的；呼地又腾上 来了，飘忽不能固定； ——《风雨》（贾平凹） 没有一个“风”字，却处处 写风，运用了侧面描写， 写出风之大、风之猛的情景 方法三：巧用烘托，具体可感 如何让作文中的场面“活”起来？ 我们发现她们不但是表现神和人， 就是草木禽兽：如莲花的花开瓣 颤，