相遇问题(二).docxVIP

　　教学目标一学会解答求相遇时间的应用题。 　　二通过分析解题思路，提高学生的口头表达能力及逻辑思维能力。 　　教学重点和难点重点掌握求相遇时间应用题的解题方法。 　　难点明确求相遇时间应用题的解题思路。 　　教学过程设计一复习准备用简便方法解答下列各题1．甲乙两辆汽车从两地同时相对开出，甲车每时行45千米，乙车每时行55千米，5时相遇。 　　两地相距多少千米？2．两个修路队合修一条公路。 　　甲队每天修200米，乙队每天修350米，8天正好修完，这条路全长多少米？3．小东和小英同时从两地出发，相对而行。 　　小东每分走50米，小英每分走40米，经过3分两人相遇。 　　两地相距多远？学生独立解答后订正145＋55×5=500千米；2200＋350×8=4400米；350＋40×3=270米。 　　重点讲解第3题的解题思考两人每分共走一个速度和，即50＋40=90米，经过3分相遇，就走了3个速度和。 　　二学习新课1．将复习题3改为例6。 　　两地相距270米。 　　小东和小英同时从两地出发，相对走来。 　　小东每分走50米，小英每分走40米。 　　经过几分两人相遇？1学生根据题意，画线段图。 　　2分析思考①小东、小英要走多少米，两人才能相遇？②两人每分共走多少米？③两人几分才能走270米？3学生列式计算答经过3分两人相遇。 　　4学生分析解题思路两人相遇时共走了270米，而他们每