相遇问题（二）.docxVIP

　　教学目标 　　1．使学生掌握求相遇时间应用题的结构特点，并能正确解答求相遇时间的应用题． 　　2．提高学生分析问题，解决问题的能力． 　　3．培养中国学习联盟胆尝试，勇于探索的精神． 　　教学重点 　　1．找到与求路程应用题的内在联系． 　　2．正确分析解答求相遇时间的应用题． 　　教学难点 　　掌握求相遇时间应用题的解题思路． 　　教学过程 　　一、复习引入 　　一出示复习题 　　小东和小英同时从两地出发，相对走来．小东每分走50米，小英每分走40米．经过3分钟两人相遇．两地相距多远？ 　　1．画图，列式解答． 　　2．订正答案 　　3．小组讨论试着改编一道求相遇时间应用题． 　　二、探究新知 　　例4．两地相距270米．小东和小英同时从两地出发，相对走来．小东每分走50米，小英每分走40米，经过几分两人相遇？ 　　1．讨论复习题的线段图该怎样改一改．并试着画一画． 　　2．联系复习题的解法，尝试解答 　　3．订正思路 　　想法一两人相遇时，所走的路程是270米．几分走270米，就是几分相遇． 　　270÷50＋40． 　　想法二根据复习题速度和×相遇时间＝路程，依据乘法的因积关系可得 　　相遇时间＝路程÷速度和． 　　三、反馈调节 　　两人同时从相距6400米的两地相向而行．一个人骑摩托车每分行600米，另一人骑自行车每分行200米，经过几分两人相遇？ 　　1．学生独立分析