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第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 《受力分析》教案 课 题 受力分析 课 时 1 课 型 新授 教学目标 理解三种性质力并会分析； 掌握力的合成与分解法则—平行四边形定则； 如何培养 能力以及 思维品质 培养学生受力分析的能力； 培养学生掌握“等效性”这种物理思想方法； 重 点 理解三种性质力并会分析； 掌握力的合成与分解法则—平行四边形定则； 难 点 受力分析； 通过平行四边形定则求解力的大小； 关 键 抓住弹力、摩擦力产生的条件及原因进行受力分析； “等效代替”思想的运用求解力的大小； 教学分析 教 具 板 书 设 计 受力分析 一．分析三种力： 二．注意： 教 学 过 程 与 内 容 师生 活动 时间 分配 ◆复习提问： 重力的定义、方向： 弹力的定义、方向、产生条件： 滑动摩擦力的定义、方向、产生条件、大小： 静摩擦力的定义、方向、产生条件： ◆引入新课： ——现实生活中，物体通常是同时受到几个力，那么，怎样进行受力分析呢？。 ◆新授课： 一．受力分析： 定义：受力分析就是分析物体受到的重力、弹力、摩擦力等性质力； 注意问题： 不要“丢三拉四”——丢力； 不要“画蛇添足”——添力； “重力”一定有，“弹力”看是否接触挤压，“摩擦力”看是否有相对运动或相对运动趋势； 【例1】分析物体A、B的受力情况： 教 学 过 程 与 内 容 师生 活动 时间 分配 ◆巩固练习： 教 学 过 程 与 内 容 师生 活动 时间 分配 ◆作业： 教 学 过 程 与 内 容 师生 活动 时间 分配 ◆作业： 参考答案： 【巩固练习】 【作业】