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國學的概念及內容 “國學”的本義 “國學”的概念 “國學”概念的歷史 （補充）一些關於“國學”的說法 從國學教材看學國學要掌握的基礎知識 從以“國學”命名的叢書看國學的內容 “國學”的本義 原指國家設立的學校及制度。教育內容爲禮、樂、射、禦、書、數，合稱“六藝”。 《周禮·春官宗伯·樂師》：“樂師掌國學之政，以教國子小舞。” 《禮記·學記》：“古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。” 漢代稱太學，晉代稱國子學，北齊稱國子寺，隋代稱國子監，唐宋時則以國子監總管國子、太學、四門等學，元代設國子學，也叫國子監，明、清兩代僅設國子監，至清光緒三十一年（公元1905年）開始設學部，國子監遂廢止。 “國學”的概念 來源：用以區別於西學（西方體系的學術），史上曾用名：中學、舊學、國故學、國粹、國學 借自日本：漢學、蘭學、國學（日本固有）。 國學是學術而不是文化：國學屬於學術。 國學也不是傳統文化：國學屬於傳統文化。 國學還與其他一些事物相關，但並不相等：國學與讀經誦經、詩詞書畫、漢服古董有關聯，但這些並不是國學的全部。 從主體上限定：國學：中國的學術。 兩種理解：一是中國人所從事的學術；二是關於中國的學術。 第二種理解，非中國人所研究的學術，有專名（Sinology，通譯為“漢學”或“中國學”，而非“國學”），不屬於國學的范圍。 從時間上限定：現代西學傳入之前。 國學，即現代西學傳入之前