浅谈思想品德复习方法.doc

巧复习 迎中考 ——浅谈思想品德复习方法 转载 呼图壁县二中 陈玉萍 对于一线教师来说，复习课效益的高低，直接关系到学生能否取得好成绩。面对即将来临的09年中考，如何更有效的利用时间进行复习，使学生取得最佳成绩，我认为好的方法是成功的捷径。借此机会，我就自己在复习中的一点做法，做点简单介绍，希望诸位提出宝贵意见并多多给与指导。 重视《考试说明》，理清考点内涵 《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试性质、考试形式、考试范围（涵盖初中三个年级的思品教材，共五本书。内容涉及心理、道德、法律和国情四个方面，一年来的时事政治。）内容比例、试卷结构、能力要求等。除事时政之外，试题考查的知识点都分布在《中考说明》的各个考点中。五册书中的基本概念、基本原理较多，需根据中考重点进行有目的的筛选、归类。因此，教师必须认真钻研《中考说明》。要熟悉每课考点的分布、内容、要求、出题类型，讲解每一个考点。讲解时既不能过于展开，又不能泛泛而谈：既要立足全面，又要突出重点。 构建知识网络、形成整体认知 即“简化知识点”。第一阶段复习是中考思品复习的一个极为重要的环节，这一环节中把握整体，帮助学生理清知识体系，形成知识网络非常重要。那么怎样构建知识网络，我觉得可以从以下四个方面进行。 （一）对单元知识进行整合 如：八年级下册第二单元我们的人身权利，这一单元涉及的权利多、内容杂。复习时，若只简单的把考点一划，学生既感到枯燥乏味，又不易理解。于是，我先让学生找出本单元提到的权利，并试着理出层次关系（同桌合作，一个找、一个记）。然后，教师带领学生一边说一边归纳出层次关系。 生命权 生命健康权 健康权 人格权 身体权 人身自由权 人 名誉利益支配权 名誉权 人格尊严权 名誉维护权 人身权利 权 肖像权 肖像制作权 使用权 获酬权 隐私权 姓名权 身份权 亲权 配偶权 监护权 其它权利 然后，我又设计了一张表格，将本单元知识点呈现出来。 权利 含义 具体体现 （包括的内容） 法律规定 侵权表现 如何维权 受哪些法律保护 生命健康权 P26（相） P26 P30 P27 P27 人身自由权 P25 P25 人格尊严权 P35 P35 P35（相） P35 名誉权 P38 P38 P38 P38 肖像权 P41 P41 P64《学》 P41 P42 姓名权 P43 P43 P43 P43 P44 隐私权 P48 P48 P50——51 P54 （要求：给充足时间，先让学生自己独立找出相关内容，并填出页数，保证每个同学都能主动学习：找的差不多了，四人小组合作，填出最准确的页数：最后，教师对大家不确定的内容进行讲解。） 通过这两种方式的归类，学生对这一单元的知识非常清楚，无论是做选择题还是问答题，准确率都很高。 （二）、对各年级教材知识结合点进行整合 如：旧教材对权利义务这一块内容，板块很清晰：公民在婚姻家庭生活中的权利和义务；公民在文化生活中的权利和义务；公民在经济生活中的权利和义务；公民在政治生活中的权利和义务; 公民同违法犯罪作斗争的权利和义务。但在新教材中，这些权利和义务都分散在各个年级，各个章节的教材中（八年级下册一、二、三、四、五、十课：上册一、二课；九年级第六课），若不进行归类，学生做题时就会产生困惑。于是我以八年级下册第三单元为主线，让学生先找出本单元中涉及到的权利和义务，试着理出层次关系，然后再回想在什么地方还讲到权利和义务，添加进去。 文化权利受教育权 义务 受教育义务 占有权 ①合法财产所有权利 使用权 P70 收益权 处分权 事实上的处分（吃掉、用掉） 经 法律上的处分（捐、赠、卖） ② 公民私有财产的继承权P76 济 著作权 ③ 知识产权 专利权 权 （智力成果权） 商标权 P81 反不正当竞争中的商业秘密 利 ④ 消费者的 安全权 合法权益 知情权 P90 自主选择权 依法求偿权