论青少年校园足球活动的文化缺失①.PDFVIP

2015年 (第5卷 )第01期 体育大视野 论青少年校园足球活动的文化缺失① 赵继 明 (淮阴师范学院体育学院 江苏淮安 223300) 摘 要 ：该文从教育学、文化学的视角对我国青少年校固足球活动中文化缺失的现状进行 了分析 。结果表明：由于我国重生理轻人文 的体育理念和足球发展的急功近刺的影响，使校 固足球活劝长期以练身体，学技能的纯足球学习为主，限制和阻碍了足球文化功能的发 挥，导致 了校 园足球活动中文化的缺失 。构建以文化人 的校 固足球活动应蕾使校园足球从 “体育”走向 “文化 ，从 “物化 ”走向 “人 化 ”、从 “文 化 ”走 向 “化人 ”等几 方 面进 行反 变 。 关键词 ：校 园足球活动 文化缺失 文化 化人 中图分类号：G843 文献标识码IA 文章编号：2095-28I3(20I5)0I(a)-O178-02 中国足协提供的数据显示，截至20l3年底，参加全国校园足球 通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学 活动的学校已经遍及82个省级布局城市的5084所学校，校 园足球 四级足球联赛。既然是比赛，就得讲成绩，最终就会产生 “锦标主 比赛每年超过1O万场 ，参与足球 比赛的学生接近2O万人。n1这些数 义”思想 。学校不会强调学生对足球 的参与面 ，而会争取尽快 出成 字显示 ，自从2009年开展 的青少年校 园足球活动较过去无人问津 绩，集中精力搞运动队。这种从 “结果”出发争取联赛锦标的校园足 的惨状 已经有 了长足的进步 。然而 ，我们应当看清这些庞大数字的 球活动 ，导致不少地方的教育部门官员、学校领导为早 出成绩而增 背后，由于我国的青少年校园足球活动的开展始终是在增强身体 添政绩的功利驱动下，忽略了对校园足球氛围与文化的建设，忘记 素质和提高足球水平的生物体育观的功利主义指挥之下，青少年 了校 园足球是一项追求普及和注重过程的活动 。 校 园足球活动正处于 “表面繁华”遮蔽 中的 “重蹈覆辙 ”的危险境 遇 。 2 青少年校园足球活动文化缺失的原因 足球的精髓是文化，没有文化的足球就不可能拥有未来。2『】只 2．1教育文化环境的影响 有认清校 园足球活动文化缺失的现状 ，探析导致校 园足球活动文 在这里，我们首先以与校 园足球活动密切相关的教育大环境 化缺失的原因，做到有的放矢进行校园足球活动的文化重构，赋予 加以说明。虽然近年来国家一直提倡素质教育，可是落实的实在很 青少年校 园足球活动灵魂与生命力，校园足球活动才能持续健康 少，还是以分数考核为主，还是传统的应试教育，还是只为升学服 地发展 ，才能发挥更大的作用与承担更重要 的使命 。 务。在应试教育的指挥棒下，校园足球活动就不是发展学生的体育 兴趣 ，提高身体素质，而是变成为一种升学竞争，成为学生曲线升 1高校足球教学文化缺失的表现 学的路径。其次 ，就是教育里面 的行政化 问题 行政化的教育导致 1．I重体能。轻精神 最直接的功利思想，基础教育被异化为竞技教育问题 。在功利 的教 从 国家体育总局、教育部联合下发的体群字[2009]54号 《关于 育环境中，校 园足球活动摆脱不了功利主义。学校运动队参加联赛 开展全国青少年校园足球活动的通知》中可以看出，校园足球活动 的成绩，成为地区教育部门、学校的政绩。因此 ，学校领导不会强调 的出发 点是 ：为贯彻 《关于开展全国亿万学生 阳光体 育运动的决 学生对足球运动的参与面，而是集中精力搞好运动队，争取尽快 出 定》，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和 团队精神 。 成绩，这就走到了足球普及的反面，不会考虑足球运动的文化价 虽说也培养学生 的拼搏意识和 团队精神 ，但相对于体质和体能的 值 ，也就谈不上校 园足球文化 的建设。 可测量性来