鲁教版六年级英语下册重点短语及句子.docxVIP

六年级下册期末常考知识点汇总 1.--when is + 主语 +birthday? 某人的生日 什么时候 ?when 疑问副词，引导提殊疑问句，其结构为“ when+一 般疑问句？” when 可以对年、月、日以及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间。 --It s+ 月+日， +年。是 ... 年 ... 月 ... 日. When is your birthday? nd ./It is on May 2 nd My birthday is on May 2 2. — how old +be+ 主语？ ... 多大年纪 / 几岁了 ? How old 意为“多大年纪；几岁”，用来询问年龄。答语常用 -- 主语 +be+基数词 +years/months old. ...... 岁 3.want to do sth. 想要做某事 4.happy birthday 生日快乐，其答语为： thank you./thanks a lot./thank you very much. 5. 一年十二个月份，月份前常用介词 in 。 Month 的复数是 months。 6.do you want to come to my birthday party?( 第 2 页) 7.be busy doing sth.=be busy with sth. 忙于（做）某事。 She is busy doing her homework.=She is busy with her homework. 她正忙着做家庭作业。 8. When is Ailces birthday?( 第 2 页) 艾丽斯的生日是什么时候？ 解析： Ailces 为名词所有格形式，意为“艾丽斯的”。名词所有格表示人或物的所有和所属关系，在句中 作定语名词所有格的构成有 s 所有格、 of 所有格和双重所有格三种形式。 1）s 所有格的构成。一般情况下在单数名词的词尾加 s 。 Jims book 以 -s 或 -es 结尾的复数名词，在词尾加“ ”。 The students basketball 不以 -s 结尾的复数名词，在词尾加 s 。 Childrens Day 儿童节 注意：表示两者或两者以上共同拥有某物或某人时，只在后一个名词后加 s 。 Tom and Jims teacher 汤姆 和吉姆的老师 表示两人各自拥有不同的人或物时，两个名词都要加 s ，Lucys and Licys brothers. 露西的哥哥和莉莉 的哥哥 2）of 所有格的构成 名词 +of + 名词便构成 of 所有格。 a picture of my family 3) 双重所有格 把 of 所有格和 s 所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。 a friend of my fathers, a daught of Mr.Greens 9.You parents can come to our school.( 第 5 页) Can 情态动词，“能；会”，表示说话人的情感、态度和能力。不能单独作谓语，只能和实义动词一起构成 谓语，且没有人称和数的变化，其后的动词要用原形。 含有情态动词的句子在变一般疑问句时，要把情态动词提前；变否定句时，在情态动词后加 not 。 Can you see the ball under the chair? I cant see the ball. 第二单元 1.Whats your /his/her favorite subject?( 第 7 页 ) My/His/Her favorite subject is science. 解析： 1） favorite 形容词，“最喜欢的；最喜爱的”，相当于 like 。。。 best ，因此，上句可与 what subject do you like best? 相互转换。 Sunday is our favorite day.=We like Sunday best. 2.Because its fun.( 第 8 页) 解析： 1） because，连词“因为”，后面跟从句，陈述原因或理由，回答 why提出的问句。 --Why isnt Li Ping here? --Because she is ill. 2）注意： because 引导原因状语从句，在汉语中，我们常说因为。。。。所以。。。，但是在英语中，因为 和所以只能用其一。即在同一个句子中， because 和 so 不能同时使用，用 because 就不能用 so，用 so 能用 because。 3）have fun doing ..., 表示“做。。。很愉快” We have