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我得舞台，明天教育演讲稿 　　尊敬的各位评委：　　《明天，我如何做教师》。　　有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有人说，教师的热情似星辰，远望像一　　盏灯，靠近是一团火！也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜。可见人们给予了教师　　高度的评价。明天，我即将走上三尺讲台，听到这样的评价，心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何　　做才对得起这么高的评价？明天，我如何做教师？　　经过思考与沉淀，我认为要做一名有魅力的好教师，应该做到让学生喜欢，让家长满意。这一切，源　　于教师对学生的爱，对工作的爱。　　“学高为师”，要做一名有魅力的教师，需要宽厚的知识和熟练的教育教学技能。“没有金刚钻，别　　揽瓷器货”。随着社会不断发展和进步，在知识爆炸、信息递增的明天，在学生日益旺盛的求知欲面前，　　对于我们这些将以“授业”、“解惑”为己任的明日教师而言，这些通俗的道理带来的压力更显得如此紧　　迫。我们只有不断学习积累，随时更新储备知识，只有不断创新思维，拓宽学生自主发展的空间，只有不　　断掌握运用现代化教学技术和手段，提高教学的针对性和实效性，才能肩挑起培育21世纪合格人才的历史　　重担。　　苏霍姆林斯基曾讲过这样一个故事：一天，一个有33年教龄的历史教师上了一堂观摩课。课上得很成　　功，听课的老师们都被这位历史教师高超的授课艺术迷住了，都忘了记笔记。课后，大家问这位历史教师　　花了多少时间来准备这堂课，历史教师回答：“这堂课我准备了一生，但直接对这个课题的准备，则花了　　十五分钟。”用一生的时间来准备每堂课，意味着我们教师必须树立终身学习的决心，博览群书，不断补　　充自己的知识，这样才能上好每一节课，教好每一个学生。　　课堂是教师的舞台，明天，作为一名有魅力的教师，我要为学生打造一个简单课堂，简单课堂看似简　　单，却有内涵；看似简单，却有韵味；看似简单，却不简单......　　“教得简单，学得轻松”将是我所追求的理想课堂。简单的课堂真实，朴实，扎实，实实在在，没有　　过多的华丽色彩，没有过多的热热闹闹，没有过多的刻意追求。把研究的成果转化为“生产力”用在课堂　　上，把复杂的事情变得简单一些，使学生学得快一些。这就是我的简单课堂。　　但教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。”　　爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！　　记得这样一个故事：一节美术课上，老师让同学们画出自己认为最美的东西。有的同学画了清新可人　　的百合；有的同学精心的彩绘出家乡蜿蜒的山水??但一个平时沉默寡言的小女孩画的竟是一只手。老师　　轻轻的问：“这是谁的手啊？为什么认为这是世界上最美的呢？”女孩怯怯的说：“这是老师的手！这只　　手牵着我过马路，让我觉得好安全；这只手抚摸我的头，让我觉得好温暖！在我心中，这只手是世界上最　　美的！”同学们爆发出热烈的掌声，老师的眼角湿润了！　　明天，我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。　　明天，做一名有魅力的教师，并不是魏书生等教育家的专利。如果能用自己真诚的“情”、真诚的“爱”　　去献给孩子，用高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么明天，我同样可以　　成为一名有魅力的教师！　　讲台——我生命的舞台　　新城小学马冬梅　　尊敬的各位领导，各位老师们，大家好！　　从教以来，很少和别人谈论自己的工作，总觉得对教育这样一个大话题，很难用许多厚实的理论，以不同的方式给它以评论。每天只是以一个普通教师的身份观察着、体会着。今天，我终于有了一些来自心灵深处的感悟---讲台，我生命的舞台。　　“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而又漫长的育人之旅。和许多老师一样，我也用青春在教育的“画卷”里绘上了最鲜明的色彩，写下了最灿烂的诗句。我会情不自禁的为学生满意的回答而鼓掌，为充满童真稚气的表情发出会心的微笑。其实，这不由自主的一切正源于我对自己专业的那种根深蒂固的情感与依恋。这正是师德、师魂之所在！　　当我站在这里演讲的时候，我不由的想起上学期我们学校举办的“迎国庆，?祖国在我心中?演讲比赛”，当时，我们班的学生胆子都很小，不敢报名参赛，我当时就鼓励他们说：“你们的参与就是一种自我挑战的成功，参赛不一定非要拿奖，而关键在于参与的过程，是对自我的一种锻炼。只要你敢站在那个舞台上，你就是成功了！”就这样，我们班的徐礼正，一个9岁的孩子，一个平常普通话不怎么标准的孩子，在他自己的努力下，在我的精心辅导下，包括他的一个字一个句子，一个表情，一个发音，一个动作，我都为他反复推敲、斟酌。最后，他终于取得了高年级组“第一名”，当这个孩子双眼含泪的举着奖状向我跑来时，