美国生涯与技术教育研究-教育学·教育学原理专业毕业论文.docxVIP

At At present，our country is committed to building modem vocational education system，in order to achieve the”two hundred years”goal to provide personnel protection．It is effective way to promote the rapid development of vocational education in country by studying the experience of the development and reform of American CTE．At this stage，the reforms of vocational education in China need to develop and improve the vocational education laws and regulations；strengthen links between educational institutions；strengthen links between vocational and general courses； establish and complete the standard of professional abilities of vocational education teachers； developing and sharing of vocational education． KEY WORDS：American，Career and Technical Education，experience，enlightenment 万方数据 目录摘要 目录 摘要 I ABSTRACT ．．III 目录 ．V 第一章绪论． ．1 1．1问题提出 ．1 1．1．1我国职业教育质量亟待提升 ．．1 1．1．2美国生涯与技术教育经验丰富 ．．1 1．1．3本人对美国生涯与技术教育的关注 ．．2 1．2核心概念界定 ．2 1．2．1美国概念界定 ．．2 1．2．2国内概念界定 ．．3 1．2．3生涯与技术教育与职业技术教育的关系 ．．4 1．3研究综述 ．5 1．3．1关于美国CTE历史和现状的研究 ．5 1．3．2关于美国CTE理念和立法的研究 ．6 1．3．3关于美国CTE具体实施的研究 ．7 1．3。4已有研究的评价 ．．9 1．4研究意义 ．9 1．4．1理论意义 一9 1．4．2实践意义 10 1．5研究思路和方法 10 1．5．1研究思路 1 0 1．5．2研究方法 l O 1．6研究难点和创新点 1 1 1．6．1难点 1 1 1．6．2创新点 1 1 V 万方数据 万方数据 万方数据 第二章美国生涯与技术教育的历史沿革 第二章美国生涯与技术教育的历史沿革 13 2．1起步时期——20世纪初至30年代 13 2．1．1时代背景及主要立法 13 2．1．2重要思想和理论 1 5 2．2完善时期——20世纪30年代至60年代 一16 2．2．1时代背景及主要立法 16 2．2．2重要思想和理论 17 2．3改革时期——20世纪60年代至80年代 ．．1 8 2．3．1时代背景及主要立法 ．：．．1 8 2．3．2重要思想和理论 1 8 2．4振兴时期——20世纪80年代至今 l 9 2．4．1时代背景及主要立法 19 2．4．2重要思想和理论 1 9 第三章美国生涯与技术教育的现状分析 21 3．1美国生涯与技术教育的实施机构 21 3．1．1综合中学为主的中等CTE阶段 21 3．1．2社区学院为主的中等后CTE阶段 22 3．1．3雇主为主要提供者的成人CTE阶段 25 3．2美国生涯与技术教育的课程模式 26 3．2．1以职业群为载体丌发课程 26 3．2．2构建金字塔式职业群结构实施课程 28 3．2．3设立额外项目衔接课程 29 3．3美国生涯与技术教育的教师队伍 31 3．3．1 CTE教师队伍的规模质量 ．．3l 3．3．2 CTE教师专业能力标准 ．33 3．4美国生涯与技术教育的合作培养模式 35 3．4．1以学校为主导的技术准备计划 35 3．4．2以企业为主导的校企契约模式 36 3．4．3以政府为主导的青年学徒计划 37 Vl 万方数据 万方数据 第四章美国生涯与技术教育的经验总结 第四章美国生涯与技术教育的经验总结 39 4．1理论指导系统化 39 4．2教育保障法制化 39 4．3实施机构——完整规划和合理布局相结合 40 4．3．1规划上一体贯通 40 4．3．2布局上主次分