略论语文教学应当以“读”为本.docxVIP

　　南昌市第十九中学郭青面对以讲代读的课堂教学现状，我们语文教师应该想办法、找时间、下决心来引导、激发学生学语文的情趣，使他们逐渐能自觉地读、爱读、会读。 　　要达到这个目的，我认为要做好以下几点一、要严格要求，培养良好的阅读习惯。 　　读书跟做任何事情一样，一定要有一个规矩。 　　俗话说的无有规矩，不成方圆就是这个道理。 　　我们应要求学生上新课前必须预习，预习时要细看注释，参考思考和练习，勤查字典、词典等工具书，规定学生要做到读懂词句，初步理解课文，并提出问题。 　　教师要定期检查督促，使学生逐渐养成良好的阅读习惯。 　　二、要以读为主，提高课堂教学效果。 　　课文的理解、字词的掌握靠读；语感的领会，主题的把握靠读；学生感情的溶化，进入文章角色，更要靠读。 　　读，既是我们中国语文传统的教法，也是学生最佳的传统学法。 　　课内要安排一定的时间让学生读，如果是散文和诗歌，读的时间还可以更多些，应坚持以读为主、以讲为辅的原则。 　　通过读，学生能领悟教师不易讲清的语感，从而提高课堂教学效果。 　　三、要多方引导，激发学生读书的情趣。 　　我们平时要重视对学生读书的引导，既要引导学生读好课文，又要有计划地组织学生进行朗诵表演，开诗歌朗诵会，参加朗诵比赛等活动。 　　我们还应开辟第二课堂，使课内读文向课外阅读延伸，课外阅读是学生独立的、自动的阅读，同兴趣有直接关系。 　　我们要向学生推