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第二章 语 音 第一节 语音概说 学习重点： 掌握语音的概念和基本性质 掌握语音四要素以及作用 区别音素、音节和音位等语音单位 了解汉字记音方式 一、什么是语音？ 指出下面属于语音的声音 1.打雷声； 2.打喷嚏“啊嚏！”； 3.冲锋号； 4. Diàndēnɡ（电灯） 5.男子在女子窗下学青蛙叫“呱呱”，女子出来与男子约会； 语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。 语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。 （一）物理属性 语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。 语音的物理性质具有四个基本要素： 音高、音强、音长、音色。 1、音高： 音高主要取决于声带的振动频率（振动快慢）。振动快时，频率高，音调也高，反之则音调低 一般说来，儿童和女性的声带比较短，比较薄，所以发音比较高；而成年男性的声带比较长，比较厚，所以发音比较低。 汉语的声调， 如普通话里的dū（督）、dú（独）、dǔ（赌）、dù（度），主要是由不同的音高构成的。 2、音强： 取决于振动幅度的大小。振幅越大，声音越强，反之则声音越弱。 汉语中的轻声与重读主要是音强的不同形成的 “孝子”和“儿子”里的“子”音强不同 音强在普通话中还有区别词义的作用 “孙子” 的“子”、 “地道”的“道”，轻重不同意思不一样 “我今天不看电视”重音落在不同的词上意思不同 如落在“我”上，则强调“我”不看电视，别人可以看；落在“今天”上，则强调“今天”不看，明天可以看； 3、音长：声音的长短 音长取决于发音体振动持续时间的长短。 音长在语音中经常以伴随性的特征出现 比如重读音节以音强作为主要特征，音强较强，音长也比较长，而轻声音节音强较弱，音长也比较短。 在语句的感情表达上起着一定作用 4、音色：又称“音质”，指声音的特色， 社会属性 （三）社会属性（语音的本质属性） 1、约定俗成性 一个语音表达的意义是由使用这种语言的社会在使用中约定俗成地固定下来的。 比如“书”---“装订成册的著作” “碗”---盛饮食的器皿，上面口大而圆 找出下面属于语音的声音： 1.打雷声； 2.打喷嚏“啊嚏！”； 3.冲锋号； 4.男子在女子窗下学青蛙叫“呱呱”，女子出来与男子约会； 5.Diàndēnɡ（电灯） 打雷声不是由生理器官发出的，不能表示意义 “啊嚏”声虽然是由人类的发音器官发出的，但不能表达意义、进行交际，不具有社会性。诸如咳嗽声、鼾声 冲锋号虽然表达一定意义，但不具有生理属性 学“呱呱”叫虽然表示一定意思，但并非是约定俗成的，不具备社会性 （三）音位 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。 三、记音符号 因为汉字不是拼音文字，不能从字形中看出读音来，所以需要记音符号给汉字注音。 （一）传统的汉字注音方式 主要有直音法、反切法、字母注音法三种。 1、直音法： 最古老的注音法，即用一个汉字给另一个汉字注音，如“难，音南”。 2、反切法： 使用两个汉字给一个汉字注音。 反切法的规则是：反切上字与被切字同声母，反切下字与被切字同韵母和声调。 如：“唐，徒郎切” 反切上字“徒”与被切字“唐”同为t声母 反切下字“郎”与被切字“唐”同为ang韵母，阳平调 3、字母注音法： 是使用专门设计的表音字母来给汉字注音， 比如“五四”运动时期的“注音字母”、“国语罗马字拼音法式”等。 （二）现代常用的记音符号系统 1、汉语拼音方案： 1958年正式颁行。包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五部分，基本符号为26个，采用拉丁字母，一个字母记录汉语中的一个音位。 （2）国际音标： 1988年公布，国际通行。按照“一个音素一个符号，一个符号一个音素”的原则设计，并可根据需要，用变形或增加符号进行扩充。国际音标放在［］里。 第二节 声母 学习重点： 掌握辅音和元音的区别 熟记辅音声母及发音情况 辨证容易读错的声母 1、辅音 又叫“子音”，是发音时气流受到阻碍形成的音。 普通话中有22个辅音： b p m f d t n l k ɡ h j q x zh ch sh r z c s nɡ. 二、辅音声母