社会主义初级阶段理论体系课件.pptVIP

本章主要内容 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 三、社会主义初级阶段的长期性 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 一、社会主义初级阶段的主要矛盾 二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容 三、社会主义初级阶段的基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 一、三步走的发展战略 二、全面建设小康社会 教学目的和要求 1、通过讲授让学生了解关于社会主义的发展阶段理论，明白其对建设中国特色社会主义的重要意义 2、正确理解社会主义初级阶段理论的立论依据 3、为什么说社会主义基本路线要管100年 4、正确认识一个中心，两个基本点的关系 本章难点和重点 1、社会主义初级阶段的基本特征和主要矛盾 2、社会主义初级阶段的科学内涵 3、“一个中心，两个基本点”之间的辨证关系 4、20年前提出的社会主义初级阶段理论时所面临的国际国内形势与现在有没有根本变化  一、社会主义初级阶段理论的形成与发展(一)对社会主义发展阶段的认识过程1 、马克思对共产主义社会发展阶段的构想 两个阶段:共产主义第一阶段 共产主义高级阶段 列宁之后的苏联历代领导人总是把社会主义所需要的时间估计过短 斯大林——赫鲁晓夫——勃烈日涅夫—安德罗波夫——契尔年科——戈尔巴乔夫 我们党在如何理解社会主义发展阶段上，也经历了一个曲折的过程。 毛泽东最初曾经提出我国社会主义发展的阶段问题，区分了社会主义制度的“建立”和“建成”。 1956 年党的八大上毛泽东就提出：“我们的社会主义制度还刚刚建立，还没有建成”，“我们的社会主义还需要一个继续建立和巩固的过程。” 1957年第一次提出了我国的社会主义社会已经进入、但尚未完成的思想。 5. 社会主义初级阶段理论的形成和发展  (1)理论萌芽:1979年9月，叶剑英的讲话 （2）概念提出：1981年十一届六中全会 2 、初级阶段理论是制定正确的路线、方针 、政策的基本依据 认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本依据。——毛泽东 　　初级阶段的现实之一:生产力落后 初级阶段的现实之一:地区发展不平衡 3 、是进一步推进改革开放的客观要求 2 、社会主义初级阶段与过渡时期的区别 (1)两者的社会性质不同 (2)两者的经济基础不同 (3)两者的社会主要矛盾不同 (４)国家的国体不同 (5)主要任务不同 4、科学认识和准确把握社会主义初级阶段的意义 4、现代化的标准在不断提高 2、基本路线的主要内容 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 3 、基本路线的核心:“一个中心，两个基本点” 　　 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 一、“三步走”的发展战略 大三步: 第一步，1990年解决人民的温饱问题； 第二步，20世纪末达到小康水平 第三步，21世纪中叶达到中等发达国家水平 小三步: 第一步：2010年GDP比2000年翻一番， 使人民的小康生活更加宽裕， 形成比较完善的社会主义市场经济体制。 第二步：建党100年，国民经济更快发展， 各项制度更加完善。 第三步：建国100年，基本实现现代化， 建成富强、民主、文明的 社会主义国家。 2、党的最低纲领和最高纲领的统一 最高纲领为最低纲领的制定指明前进方向； 最低纲领为最高纲领的实现准备必要条件。 二、全面建设小康社会 2、全面建设小康社会的目标 160美元 中国 1600美元 日本 5000美元 美国 1955年 国家 人 均 国 民 生 产 总 值 2 、是由我国的现实状况决定的 3 、是由我国社会主义现代化建设所处的时代特点和国际环境决定的 滚滚而来的 科技革命 通信卫星 嫦娥一号 第二节 社会主义初级阶段的 基本路线和基本纲领 一、社会主义初级阶段的主要矛盾 主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容 1