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PAGE PAGE 1 臺北醫學大學981通識教育課程 《易經》與人生期末學習成果 系級 呼吸一 學號 B117098014 姓名 傅從祐 電郵地址 HYPERLINK mailto:Ymps85017@ Ymps85017@ 聯絡電話 0934035367 目錄 一、期末回顧自評表………………………………………………..(3) 二、每週反思日誌 9月21日反思日誌…………………………………………………… (4 9月28日反思日誌…………………………………………………... (6 10月5日反思日誌……………………………………………………. (8 10月12日反思日誌………………………… (10 10月19日反思日誌…………………………(12 10月26日反思日誌…………………………………………………(14 11月2日反思日誌…………………………………………………..(16 11月18日反思日誌………………………………………………(18 11月30日反思日誌…………………………………………………(20 12月7日反思日誌…………………………………………………..(22 12月14日反思日誌…………………………………………………(24 12月21日反思日誌…………………………………………………(26 12月28日反思日誌………………………………………………(28 三、卦象解析練習(30~31) 四、互評表………………………………………………………………..(32~33) 一、「《易經》與人生」期末回顧自我評量： 「《易經》與人生」期末回顧自我評量表 自我評量人：傅從祐 填寫日期：2010年 1月4日 我覺得這一學期，課堂上發生了哪些事讓我印象最深刻？（至少列舉五項） 同學們的諸多反思。 老師運氣加速內臟血液循環。 死人無法彌補犯下的過錯，也無法受教。 人都是在莫可奈何的情況下才轉為安之若命。 陰陽是同一個體中不同的兩面，陽久變陰；陰久變陽。 易經卜卦之結果，吉凶與否僅代表適當與否，是以「人」為中心。→積厚之功；易經是輔佐人不是改變人。 台灣凡事都重視降低成本；而忽略永續經營。 用最接近戰場的訓練；是對士兵最大的仁慈。 我覺得這一學期，所討論的問題，哪些問題讓我印象最深刻？（至少列舉五項） 時間是屬於無極還是太極。 卜卦是否可以預測一切世間萬物的趨勢?(包括那些看不到或聽不到的事物)。 老師對於現在許多科學家和預言家所說的世界末日即將來臨有何看法? 台灣的軍事發展和政治操弄。 易經的弱點在哪? 相對性思維整體性思維之間的差異? 我覺得自己在這門課中，有哪些優異的表現？我認為它們優異的原因為何？ 我認為，我在這堂課中自認對於該抄的筆記都有抄(應該…)。對於該思考的問題都有深刻地反覆思考。而對於老師在上課的問題都有認真參予思考。 我覺得我在這門課中學到了哪些東西？我認為這些東西對我日後有何幫助？ 卜卦和許許多多的新觀念新想法(例如：相對性思維和整體性思維…)，深深地影響我的思考模式，改變我整個看這世界的觀點。 整體來說，對這門課，我認為我付出了哪些努力？ 付出我無數個認真努力的夜晚…。 整體來說，對這門課，我認為我還需要努力的部分，有哪些？為什麼？ 應該對於反思方面再下更多的功夫，更重要的是…要讀繫辭傳!!!因為這樣才能夠真正地弄懂其字的真正意思，讓我更能夠體會到它的意義。 我的學習反思日誌 課程名稱 易經與人生 授課教師 蘇星宇老師 上課日期 98年9月21日 上課時間 105 106 上課地點 2303 記錄者 傅從祐 我原本以為《易經》是什麼樣的一本書？ 原本認為這只是一本匯集了中國數千年歷史的占卜書，認為說只要看過書應該都可以做類似算命師的工作，畢竟它只是以非科學的角度去預測接下來事件的發生，而且好像懂這個的人好像都很喜歡故弄玄虛，所以想弄清楚到底是甚麼。 我原本以為《易經》跟人生有什麼關係？ 基本上，在上這堂課之前，雖然我家裡有從事宗教方面的工作，但是，我認為自己的人生還是由我自己決定，所以並沒有抱太大的期待，只是純粹想了解這本書。 本次上課老師講了哪些內容？ 「經」：恆常不變的真理；不可擺脫的人生經驗。 「易」： 變易：所有的一切皆隨時間不斷改變 不易：只有「變」才是唯一的不變 3. 易簡：每種事物的變化都有規律，且簡單和容易掌握。人若能掌握其原則，便能執簡卸繁，因應各種變化。 三易：《連山》、《歸藏》、《易經》 《周易》 一.《易經》： 1.象：太極、兩儀、八卦之象、六十四卦之象。 2.數(術)：河圖、洛書、奇陽偶陰的爻數和符號、卜筮。 3.理：卦辭、爻辭所表達的一切《易》道。 乾坤一元論與大話流行的形式上學思想；生生之德的倫理學和美學思想。 易學心法： 整體性思維(一物一太極的基準點選擇) 相對性思維(主體和