安徽省蚌埠市固镇县九年级数学下册 24.4 直线与圆的位置关系（1）教学反思 （新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 1 24．4直线与圆的位置关系（1） 一、新课标指出，学生是课堂教学的主体，教师是课堂教学的组织者和参与者，在课堂教学中，教师要重视学生的主动参与程度，让学生在教学过程中去发现问题、分析问题和解决问题，在教学过程中去感受知识的形成。在本节课的教学过程中，我先让学生通过由生活中的太阳升起的过程中，太阳（圆）与地平线（直线）的公共点的个数的变化，得出直线与圆只有三种位置关系，进而给出定义，使学生很容易理解直线与圆的位置关系的定义。继而，我又利用我们学过的点和圆的位置关系中d与r的数量关系可以判断点和圆的位置关系的方法，类比得到直线与圆的位置关系也能用圆心O到直线l的距离