解一元一次方程--去分母-公开课.ppt

陈景润不爱玩耍，不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。 有一次陈景润边思考问题边走路，撞到一 树干上，头也不抬说：“对不起,对不起。”继续思考。 解：去括号，得 4x＋2＝1－5x＋10 移项，得 4x＋5x＝1＋10－2 合并同类项，得 9x＝9 系数化为1，得 x＝1 解下列方程： 2（2x＋1）＝1－5（x－2） 解一元一次方程的一般步骤: 去括号 移 项 合并同类项 系数化为1 数学小史料 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物—— 纸草书.这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎草 压制成的草片上的著作，它于公元前1700年左右写成. 这部书中记载了许多有关数学的问题. 其中有如下一道著名的求未知数的问题:一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33.试问这个数是多少? 解：设这个数为x，则列方程得 开启 智慧 自主学习 解方程 解法唯一吗? 像左面这样的方程中 有些系数是分数， 如果能化去分母， 把系数化为整数， 则可以使解方程中 的计算更方便些。 为什么在众多方法中你选择了它？ 合作交流 探究方法 方法1: 合并同类项，得 系数化为1，得 方法2： 方程两边同乘各分母的最小 公倍数，则得到 合并同类项，得 系数化为1，得 3.3 解一元一次方程(三) ——去分母 学习目标 1.掌握去分母解一元一次方程； 2.掌握一元一次方程解法的一般步骤 (1)这个方程中各分母的最小公倍数是多少? (2)你认为方程两边应该同时乘以多少? (3)方程两边同乘上这个数以后分别变成了 什么?依据是什么？ 我思考，我进步 去分母（方程两边同乘以各分母的最小公倍数） 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 想一想: 去分母时,应注意什么问题？ 20 填一填  比一比,赛一赛.看谁做得好,看谁做得快， 看哪组获得完胜 例2.下面方程的解法对吗?若不对,请改正. 解方程 解:去分母,得 去括号,得 移项,得 6 2 6 +1 + 6+1+2 10 9 合并同类项，得 两边同除以10，得 解方程： 2 X-1 5 4x+2 = -2(x-1) 解: 去分母,得 5x-1=8x+4-2(x-1) 去括号,得 5x-1=8x+4-2x-2 移项,得 8x+5x+2x=4-2+1 合并,得 15x =3 系数化为1,得 x =5 ? 请你判断 ? 解一元一次方程的步骤： 移 项 合并同类项 系数化为1 去括号 去分母 去分母的注意事项： （1）确定各分母的最小公倍数 （2）不要漏乘没有分母的项 （3）分数线有括号作用，去掉分母后，若分子是一个 多项式，要加括号，视多项式为一个整体。 小结 归纳 巧计步骤： 去完分母去括号， 移项合并同类项， 系数同除化为1。