人格和人格测验.ppt

人格和人格测量;我们身边的测验;什么是人格？;人格测验的前科学学时期;面相和颅相-跨文化的相似性;人格测量 第一节 人格测量的一般问题 一、人格 ?人格是与社会行为有关的心理特质的总和，包括需要、动机、兴趣、爱好、感情、态度、性格、气质、价值观、人际关系等。人格有下面四个特征： 独特性（差异性） 稳定性 可塑性（可变性） 统合性（复合性） 功能性（社会性和生物性）;人格的统合性; 在心理测验领域中，人格测验尚处于摇篮时期，原因在于： 人格内涵复杂。对于人格的结构及分类问题，至今没有一致结论。 人格是动态的，常随环境而改变。 人格测验的先驱： 高尔顿（Galton）： 克雷匹林（Kraepelin）：用对词的自由联想来诊断精神病人。 第一个人格问卷——武德沃斯（Woodworth）1919年编制的“个性资料调查表”;人格测验的方法或分类 自???法、投射法、评定法、情境法 自陈量表、投射测验、评定量表、情境测验 ;第二节 自陈量表 一、自陈量表（self-report inventory）的性质 让被试自己提供关于自己人格特征的报告。 基本假设：只有被试自己最了解自己。 （一）自陈量表的题目形式 是否式 是? 否? 二择一式 是否折中式 是? 否? 不一定? 文字等级式 非常满意? 比较满意? 无所谓? 不大满意? 极不满意? 数字等级式 5 4 3 2 1 （5—经常 4—多次 3—偶尔 2—极少 1—从不）;（二）自陈量表的特点 测量工具一般为调查表。 题量较大。 在同一测验中往往包含几个分量表，测多个特质。 通常采用纸笔测验，因而可以团体施测。 计分规则简单而客观。 ?自陈量表的问题： 默认 折中 社会称许性 自我防御：掩饰 ;防御机制理论;否认：拒不承认现实的某些方面，借以减轻焦虑等心理痛苦的无意识的心理手段。 例：Kubler-Ross：anger-denial-bargaining-Depression-acceptance 倒退：由于不能适当地应对紧张的情境，一个人的行为表现出早年人格发展不成熟阶段的某些特点。（童样痴呆） 固着：一个人在心理--性发展过程中由于遭受挫折或创伤而停滞于某一发展阶段。 投射：将自己的要不得的观念、冲动或品质夸张性地归于他人，以避免或减轻内心的不安或痛苦的无意识的心理手段。 幻想：通过幻想来满足在现实中不能实现的愿望，以摆脱现实对自我的威胁。 转移：将对某一对象的情感转向其他对象，借以减轻压力和痛苦的无意识心理手段。;转换：将内心冲突或情绪问题躯体化的无意识心理机制。 反向形成：一个人采取或从事与自己的潜意识动机、情感和观念截然相反的过激的态度和活动，借以减轻焦虑等心理痛苦的无意识心理手段。 抵消：以象征性的动作、语言和行为对消已经发生了的不愉快事情，借以减轻焦虑的无意识的心理手段。 理想化：将个人所爱或所崇拜的人或事物完美化，而忽略其实际上存在的缺陷，以避免或摆脱心理痛苦的机制。 理智化：以抽象、理智的方式对待紧张的情境，借以将自己超然于情绪烦扰之外。 合理化：给自己的行为或处境寻找能为自我和社会认可的解释的心理机制（酸葡萄机制，甜柠檬机制）。;补偿：为了减轻由生理或心理上的缺陷而引起的痛苦和自卑感，不自觉地努力发展其他方面的才能。 幽默：通过幽默的语言或行为来应付紧张的情境或间接表达潜意识。 升华：将本能欲望导向比较崇高的、为社会所赞许的方向，借以摆脱焦虑的无意识心理机制。 ;（三）自陈量表的编制方法 1.逻辑分析法 确定要测量的特质 → 编写题目 → 编制问卷 爱德华个人偏好量表（EPPS）、詹金斯活动调查表、显性焦虑量表。 2.因素分析法 施测大量题目 → 相关题目构成因素 → 命名，即人格特质 16PF、EPQ;3. 经验法 分组：选取具有某一特征的效标组，对照组 试测 能把两组分开的题目构成测验 MMPI 4. 综合法 逻辑分析法 → 因素分析法 → 经验法 杰克逊人格问卷（JPI）;二、自陈量表举例 卡特尔16种人格因素量表 明尼苏达多项人格调查表 艾森克人格问卷 爱德华个性偏好量表 ;;卡特尔的人格特质理论 卡特尔(R. B. Cattell)大学本科时主修化学，当