专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法(张黎声).pptVIP

专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法 上海中医药大学 基础医学院 张黎声 2018.12.13 上海建桥学院交流 课程思政的“概念与内涵” 专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法 1 课程思政的相关 “称谓” 德育 大学生思想政治工作 社会主义核心价值观 课程思政 一 课程思政的“概念与内涵” 人文素质 教书育人 2 专业课程思政“概念”的内涵与外延 不应该将“思政教育”狭隘地理解为“思想政治教育”。引自：高国希（复旦大学教授） （1）家国情怀：党和国家意识，社会主义核心价值观，民族精神和时代精神， 优秀的中华传统文化的认同和坚持，等 第二部分 一 （3）科学观：认识论和方法论，求真务实，开拓进取，钻研，毅力，勤奋，视野， 批判性思维，创新意识，学术诚信，等 课程思政的“概念与内涵” （2）个人品格： 道德情操：社会道德、个人道德和职业道德。人文素养、正确的三观，等 健全人格：思想、情感、态度、行为、心理、哲学、艺术、性格、体质，等 智 力：观察、想象、思考、判断、推理、逻辑，思维，等 责任与担当 如何做人