2016秋张公中小学奖励性绩效工资方案.docVIP

张公中小学奖励性绩效工资方案（2016秋） 一、指导思想 以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效改革为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师全面发展，促进素质教育全面实施，促进教育教学水平的全面提高。根据《咸安区义务教育学校教职工奖励性绩效考核办法》，结合我校实际，通过学校行政集体研究，教师会审议通过，制订本方案，现将实施方案报教育总支审核。 二、考核对象与时间 （一）考核对象。本校在职在编在岗教师。 （二）考核时间。每学期结束前，每学年两次。 三、基本原则 尊重规律，以人为本；以德为先，注重实效；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行；统筹兼顾，适当倾斜的原则。 四、考核小组及职责 组长：陈爱民 副组长：夏联友 成员：陈华雄 、苏振华、陈海欣、余志刚、余德河、李强、余德高 陈爱民：全面负责绩效考核实施办法和组织实施落实，配合教育总支搞好行政人员管理工作量考核工作； 夏联友：负责奖励性绩效各项测评审核汇总。具体负责制定师德考核测评方法与测评结果的使用，组织教务处制定教师基本工作量、考勤、业绩考核方法； 苏振华、谢加琼、余德高 陈海欣、刘新荣、余德河：负责教师基本工作量、考勤、业绩考核； 陈华雄、余志刚、熊开剑、李强： 负责班主任工作量考核 夏联友负责协助校长组织教代会制定审核奖励性绩效考核方案； 五、奖励性绩效总额的确定 由教育局根据学校定编数将奖励性绩效工资总额下发到学校，绩效工资总额属于学校，不属于符合条件的个人。奖励性绩效考评总额为M 六、奖励性绩效的构成 （一）岗位绩效：学校行政、班主任、其他教辅岗位等。此项绩效分配在学校绩效工资总额中有工作量栏目列支。岗位绩效考评总额为A 1、学校行政岗位管理绩效(A1)由教育总支根据学校行政人员分工组织考核。行政岗位管理分副校级岗位和中层岗位两类： 副校级行政管理工作量=教师人均基本工作量×60%×人数， 中层行政干部工作量=教师人均基本工作量×40%×人数， 行政工作总额=副校级行政工作量+中层行政工作量 行政管理工作量=行政工作量总额÷行政考核总分×个人得分 2、班主任管理岗位绩效(A2)由学校政教处制定分配方案：（详细方案见附件1） 班主任工作量总额W=全校奖励性绩效工资总额÷参评人数×55%×50%×班级数 班主任工作量分寄宿制班级和非寄宿制班级进行考评，寄宿制班级班主任工作量总额为X=W×40%，非寄宿制班级工作量总额为Y=W×60%。班级管理分基础性工作量和奖励性工作量，基础性工作量（P）以各班学生人数为主要参考依据，奖励性工作量(Q)以政教处制定的评估细则为依据。 班主任基础性工作量（P）=X（Y）×20%÷学段学生总数×班级学生数 班主任奖励性工作量（Q）= X（Y）×80%÷学段量化总分×班级得分 3、教辅岗位绩效(A3)由学校行政制定标准分配：（在额外工作量中分配，全期按五个月计算） 教研组长：每人每月60元；政教处辅助人员：每月80元；年级组长：每月60元 各功能室负责人： 仪器管理员：每人每月30元；实验室管理员：每人每月30元；图书室管理员：每月30；音乐室管理员：每月20元；美术室管理员：每月30元；微机室管理员：20元；体育室管理员：20元；广播室管理员：每月20元。 信息化维护团队：每人每月30元。 （二）教师基本工作量：教师工作量主要是教师担任教学任务和完成教学任务情况，由教务处和年级组负责测评。基本工作量考评总额为B。B=M×65%-A 1、教师担任教学任务情况B1（B1=B×60%）：学科工作量校正系数：学科工作量计算以1节课为基础单位。 小学英语为1.0，语文、数学为1.1，其他学科为0.9。 初中物理、化学1.0，英语1.1，语文、数学1.2，其他学科为0.9. 午间辅导按每次3节课计算，早读按0.5节课计算。 学生数50人以下的班级（包含50）权重为基本系数，51人以上（含51人）权重加0.1，61人以上（含61）权重加0.2，初三学科系数权重加0.2. 早晚自习系数权重加0.2.男教师55岁、女教师50岁以上学科系数权重加0.1，男教师55岁、女教师50岁以上每周另加一节课。跨学科（指教育总支或教育局统考排名的学科）以一科为主科（周课时多的为主科），另外学科为跨科系数权重增加0.1. 教师担任工作量绩效B1=B1÷全校教师工作总量×教师个人工作量分值 2、教师完成教学任务情况B2(B2=B×40%)：(由教务处制定评分细则实行分配，考评细则见附件5) 教师完成工作量绩效B2=B2÷全校教师完成工作总分×教师个人工作量分值 B=B1+B2 （三）综合测评：综合测评主要是考评教师的师德、考勤、业务考绩等方面，由教务处和年级