教案：人教版小学六年级下册语文第三单元教案设计.doc

. PAGE 24 .. PAGE 25 . 第三单元教学计划 教材分析： 本组课文围绕革命志士共同的理想与新年选编了四篇课文：《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》和《一夜的工作》。本组教材中的人物所处的时期不同、事迹不同，“为人民服务”的信念是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。课文后还安排了“口语交际 习作”和“回顾 拓展”。 学情分析： 本学期是小学阶段的最后一个学期，学生已经具备一定的自学能力，能初步读懂课文内容，但是课文距离学生生活都比较远。 目标导向： 知识与能力： 1. 学会18个生字，理解有生字组成的词语。 2. 学生通过读书和交流搜集到的资料，读懂课文内容。 3. 引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。 4. 完成“口语交际 习作”、“回顾 拓展”。 过程与方法： 1. 本组教材不仅内容感人，写法上也很有特点，教学时应引导学生去发现。 2. 课前应引导学生去搜集资料，并在重点、难点上给予点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生的积极性。 3. 要尽可能的让学生独立阅读、思考，放手让他们讨论交流，提高自学能力。 4. 教师在教学时尽可能要注意与课之间的内在联系，使本组课文的教学形成一个有机的整体。 情感态度与价值观： 让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。 教学重点、难点： 1. 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 2.体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。 3.体会“为人民服务”的思想 4.理解一些含意深刻的句子。 5.从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。 6.交流平台，交流令人感动的细节和学到的表达方法。 课时安排： 《十六年前的回忆》 2课时 口语交际 1课时 《灯光》、 1课时 回顾 拓展 1课时 《为人民服务》 2课时 习作 4课时 《一夜的工作》 1课时 单元检测 2课时 10 十六年前的回忆 教学目标：知识与技能： 1.学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。 教学重点：引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 教学难点 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 教学准备 教学准备： ①收集关于李大钊的资料。 ②自学生字新词。 教学方法 1. 领悟课文前后照应的表达方法。 2. 引导学生品读李大钊语言、行动的语句，结合背景资料，体会李大钊视死如归的精神品质。 体会课文中对比描写的作用。 教学课时 2课时 【教学过程】 第一课时 导入 同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋友。而每一年清明节，我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而振奋，更为狼牙山的壮士而激动。今天，让我们在清明节即将来临之际，一起走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱──李大钊同志。（板书课题） 教学 二、了解背景，简介李大钊 1、了解背景：今天我们要学习第10课《十六年前的回忆》。请同学们结合题目，看看注释，再读读第1自然段，说说自己知道了一些什么？ （1）课文的作者是李星华，她是李大钊的女儿，文章是1943年写的，回忆了十六年前的一些事情。 （2）李大钊的被难日是1927年4月28日，离现在已经十六年了。 （3）理解“被难日”，在课文中就是指李大钊被杀害的日子。 2、简介李大钊。 李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一。他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。牺牲时年仅38岁。 三、默读课文，理清写作顺序和课文结构 1、标注自然段。（共32个自然段） 2、默读2—32自然段并思考：作者回忆了十六年前的哪些事情？分别是哪些自然段写到的？可以小组讨论。 3、小组通过交流讨论，理清写作顺序和课文结构，融入重点片段的朗读感悟。建议2—32自然段分为四个部分： （1）2—7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）； （2）8—17自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）； （3）18—29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）； （4）30—32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。