社会语言学教学大纲.doc

《社会语言学》教学大纲 课程中文名称: 社会语言学 课程英文名称：Sociolinguistics 学分: 2 总学时: 36 课程性质: 选修课 适用研究生专业: 英语语言文学 一、本课程的性质和任务 《社会语言学》是研究语言与社会多方面关系的学科。它从不同的社会科学，诸如社会学、人类学、民族学、心理学、地理学、历史学等角度去考察语言，进而研究社会与语言之间的共变关系。 本课程的任务是：使研究生通过本课程的学习，掌握社会语言学的理论基础及学科性质，明确社会语言学的研究内容与研究对象，了解社会语言学的研究概况及发展前景，为他们进一步深化对语言的理性认识，提高他们的语言修养和语言水平打下良好的基础。 二、本课程的教学内容和基本要求 社会语言学 社会语言学研究的对象 社会语言学的兴起和领域 社会语言学的研究方法 社会语言学的发展 二、语言的社会性与语言变异 语言作为一种社会现象 语言作为一种交际工具 语言作为一种信息系统 语言的性别、年龄变异 语言与阶级、阶层、行业、职业 口语书面语构型变异的社会因素 交际媒介的社会语言学 读者与语篇及作者 三、语言的文化变异 1．语言与文化的关系 2. 萨丕尔·沃尔夫假说 3．称谓与文化 4. 宗教与语言 5. 塔布与委婉语词 四、语言接触与语言演变 双语及双语制(语言社会化,双语制,双语能力,语码转换,混合语码) 多语制(语言忠贞性与语言更替,语言和种族,语言与政治,语言权力,洋泾浜和克里奥语,双语体现象) 语言演变机制 语言濒危 五、社会语言学的应用 社会语言学和教育 语言规划和语言改革 三、课程学时分配 序号 内 容 学 时 阅读 1 社会语言学的基本概念(Introduction) 3 Spolsky, Bernard. 1998. Sociolinguistics. Oxford 2 语言的社会性与语言变异(Sociology of language and language variety) 14 Coulmas, Florian. S,2001. The Handbook of Sociolinguistics. Foreign Language Teaching and Research Press 3 语言的文化变异(Cultural variety of language) 9 戴庆夏. 社会语言学概论[M]. 商务印书馆，2004年版. 4 语言接触与语言演变(Language contact and language change) 6 Wardhaugh, Ronald. 1998. Introduction to Sociolinguistics. 3rd edition. Oxford: Blackwell. 5 社会语言学的应用(Applied sociolinguistics) 4 赵蓉晖编. 社会语言学[C]. 上海外语教育出版社，2005年版. 合 计 36 四、其它 1、先修课程:语言学、应用语言学 2、教学方法建议： （1）本课程是理论课，以教师讲授为主，学生讨论为辅；但在呈现新内容时可以采用综合法，在启发学生提供例子的基础上概括理论； （2）课前布置查阅或收集实例的作业，使得学生在课堂讨论时有言可发； （3）教师在讲解过程中应多举例，基本上英文讲授，并尽量运用多媒体教学手段辅助教学； （4）每讲一章后，学生就讲授内容中的重点书面回答一两个问题，作为本课程成绩的依据之一。 （5）本课程作为研究生专业选修课，旨在提高学生对语言的理性认识和社会语言学的研究方法能力，因此，可采用写一篇与本课程相关的、具有一定的理论水平或实践意义的论文，作为考查的主要依据。 3、考核方式： 课程评估（100分）包括以下三部分: （1）课堂讨论发言（20%） （2）课程论文（60%） （3）使用多媒体进行课堂陈述（20%） 4、作业要求：习题也是本课程的重要教学环节，学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养对语言的理性认识和分析问题的能力。按理论教学每学时1.5题的比例，根据教学需要布置作业。 5、教材及主要参考书： 教材：Wardhaugh, Ronald. 1998. Introduction to Sociolinguistics. 3rd edition. Oxford: Blackwell. 主要参考书： （1）Bell, A. 1991. The Language of News Media. Oxford: Blackwell. #11#,#22# （2）Chafe,W. L.1982.Integration an