义务教育岳麓版（初中一年级）七年级历史下册唐代的民族关系与对外交往_.pptVIP

唐代的民族关系与对外交往 上图描绘的是唐太宗接见吐蕃求婚使者的情景。唐太宗接受他的请求了吗？此后，汉藏两族人民的关系又有什么新的发展？ 1 西行与东渡 “和同为一家” 2 1．唐太宗实行开明的民族政策，被少数民族成为________。 2．吐蕃（bō）很早就居住在青藏高原一带，是今天_______的祖先。 3．__________做赞普时，基本上统一了当地的各个部落，迁都逻些城，为青藏高原地区的开发与发展作出了重大贡献。他是吐蕃历史上杰出的政治家。 4．和亲：（1）唐太宗把__________嫁给__________ ； （2）唐中宗把__________嫁给__________ 。 5．__________时，尺带珠丹上表自称 “外甥”，称唐朝皇帝为“舅”，与唐“和同为一家”。 天可汗 藏族 松赞干布 文成公主 松赞干布 金城公主 尺带珠丹 唐玄宗 6．唐代中日之间交流盛况空前，_________就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，日本共派_____次。唐玄宗时_____ 接受日本学问僧的请求，决心东渡日本弘扬佛法，历经磨难，他死后安葬在日本，至今在_________内还安放着他的坐像。 7．_______是唐朝高僧，又称三藏法师，_______初年他西行前往佛教圣地_____。著有《_____________》。 遣唐使 13 唐招提寺 鉴真 玄奘 贞观 天竺 大唐西域记 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——唐太宗 这句话体现了什么样的民族政策？ 政策：民族平等（比较开明的民族政策）。 探究 一 西突厥 吐蕃 东突厥 南诏 回纥 靺鞨 思考：唐太宗为什么被少数民族称为“天可汗”？ 1、唐太宗实行开明的民族政策，开放的观念、强盛的国力和先进的文化。 2、唐朝吸引着各族人民与之交往，与唐朝加强了政治、经济、文化交流。 吐蕃历史上杰出的政治家——松赞干布 7世纪前期，基本统一吐蕃各部，定都逻些（拉萨），建筑布达拉宫； 密切与唐朝的关系，广泛吸收先进文化； 对吐蕃进行社会改革，促进青藏高原的发展。 思考： 1、松赞干布为什么想和唐朝联姻？ 2、唐太宗给文成公主准备了什么嫁妆？ 3、文成公主入藏给吐蕃社会带来了什么变化？有什么历史意义？ 吐蕃使者求婚 1、仰慕中原文化，利用和亲学习。 2、文成公主入藏，带去绸缎、谷物、果品、菜种、茶种、蚕种、药材，以及医学、农学、工程技术、天文历法等方面的书籍。还带去佛教创始者释迦牟尼像。 松赞干布为了迎娶文成公主，特意修建了布达拉宫。 文成公主入藏的历史意义： 1、大大促进了吐蕃经济文化的发展和进步。 2、奠定了汉藏密切交往的基础。 文成公主修建大昭寺 文成公主与藏和亲后，唐和吐蕃还有哪些新的友好交往？ 唐中宗时：金城公主嫁给尺带珠丹。 唐玄宗时：尺带珠丹上书称：吐蕃与唐“和同为一家”。 唐穆宗时：唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯。 金城公主观镜图（布达拉宫壁画） 唐蕃会盟碑 解读： 唐蕃会盟碑，又名长庆会盟碑，甥舅会盟碑，唐长庆三年（823年）立于大昭寺前。碑身为柱形，高4.76米，刻有藏汉两种文字，详细记载了唐穆宗和吐蕃赞普（王）结盟和好的经过及意义，至今大多数碑文清晰可辨。 材料一 “一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。” ——钱文忠 材料中的“伟大僧人”是谁？说出他“享誉佛国”的表现。 玄奘 他在佛学最高学府“那烂陀寺”游学，成为著名的佛学大师。 探究 二 玄奘西游 玄奘（三藏法师） 1、西行的时间： 2、目的： 3、目的地： 唐太宗贞观初年 求取佛经 天竺 那烂陀寺 《大唐西域记》 遣唐使含义： 遣唐使印 就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。 “为是法事也，何惜生命？诸人不去，我即去耳！” ——鉴真 鉴真东渡 材料一 在长达二百多年的时间里，日本向唐朝络绎不绝地派出“遣唐使”。他们当中留学生和学问僧占了相当比例，大批留学生和学问僧，广泛收集各类图籍，拜师交友，学习知识。 ——选自《遣唐使与学问僧》 （1）从材料一可以看出日本向唐朝派遣使节的目的是什么。结合课本谈谈遣唐使回国后，对日本的政治影响。 学习唐朝的文化。 遣唐使回国后以唐朝的制度模式，进行政治改革，使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 材料二 “鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。” ——郭沫若 （2） “鉴真盲目航东海”在什么时期？指出鉴真在日本所传的“道艺”和他在奈良