教案：北师大版六年级数学下册教案第四单元.docVIP

. PAGE PAGE 25 . 第四单元 正比例与反比例 单元目标： 结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量，体会数学与生活的联 系；在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系，知道列表或 画图都是表示变量之间关系常用的方法。 结合丰富的实例，经历正比例、反比例意义的建构过程，能从变化中看到“不 变”，认识正比例和反比例；能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联 的量是不是成正比例和反比例；能举出生活中成正比例和反比例量的实例。 3.初步了解正比例的图象是一条直线，能利用给出的具有正比例关系的数据在方 格纸上画出相应的图象。 单元重点： 在具体情境中，能辨别变化的量，用自己的语言描述一个量随着另一个量变化 而变化的情况。 能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例和反比 例。 初步了解正比例的图象是一条直线，能利用给出的具有正比例关系的数据在方 格纸上画出相应的图象，能根据图进行简单的分析。 单元难点： 在具体情境中，能辨别变化的量，用自己的语言描述一个量随着另一个量变化 而变化的情况。 能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例和反比 例。 初步了解正比例的图象是一条直线，能利用给出的具有正比例关系的数据在方 格纸上画出相应的图象，能根据图进行简单的分析。 学情分析