贵州民族学院单片机原理及应用课件 第一章.ppt

单片机原理与应用 贵州民族学院物理与电子技术系 聶思敏 课程安排 每周二、四上理论课，下午上实验课。理论课周四学时，实验课周二学时。 实验课内容： 1、? 在计算机房用微机作仿真练习。（9周） 2、? 在单片机房用单片机系统作实际练习和测试。（6周） 3、? 完成三个实验报告。 教材： 单片机初级教程 张迎新等编 参考书: 单片机微型计算机与接口技术 李群芳等编 课程的体系结构 课程分为理论教学、 实验教学、 课程设计、 三部分。 课堂讲授 这是传统的、也是最基本的教学形式。它可以在短时间内使较多的同学受益。同时产生出一种学习氛围，建立起一个统一的学习环境和秩序。因此课堂讲授是重要的和必需的。 编程练习 在计算机房上机编程练习 要将从书本上学到的理论转化为自己的工作能力，在单片机领域，目前最好的方法就是利用销售单片机实验系统的商家所提供的、运行于微机平台上的仿真开发软件进行单片机汇编语言编程练习。在实际进行的开发过程中，也是利用同一软件进行开发的。 仿真实验 单片机实验室作仿真实验 在计算机房进行的单片机汇编语言编程练习的过程和产生的结果是虚拟的，因此要将实际程序拿到单片机实验箱上去运行，才是单片机真正运行的结果。同时这也是全面训练掌握单片机各种功能的一个要求。 书面作业 用于对理论知识的深入理解和巩固基础知识。 学期考试 分为期未闭卷考试与单片机实验考试。实验考试要先在计算机房编程，利用仿真开发程序取得二进制代码，然后到单片机实验箱上去操作通过。 期未闭卷考试用于检查学习效果。 学生可通过单片机实验考试和期未闭卷考试取得学分。 课程设计 课程设计的学习方式学生的创新性学习方式，它可以 提高学习兴趣 锻炼品质 树立了学习的自信心 培养团队精神 课程设计内容一 第一阶段 要求完成一个由单片机最小系统驱动的流水灯系统。该系统必须使用80c51、373、2764组成的片外程序空间的最小系统，有使用片外扩展存储器的能力，从而有能力作更大程度的扩展。开始接触到单片机系统的复杂连线的工作，为以后做成更加复杂的系统打下基础。 课程设计内容二 第二阶段 要求完成一个由单片机最小系统加上数码显示和带有AD转换芯片或DA转换芯片做成的系统。该系统已经完成了从数据采集，数据的简单加工，到数据的输出的一个计算机系统所应有的全部过程，为学生能够开发出一个实际的嵌入式系统打下了基础。 课程设计内容三 第三阶段 要求完成一个功能较强的单片机应用系统。该系统完全根据自己的能力，想象力和创造力来完成。这一阶段的工作要完全解放了思想，制作出一些具有创新意义的作品。即使第三阶段作品最终不能成功地完成，只要尽了努力，根据实际完成的工作，也可以得到较好的成绩。 课程设计内容四 写出硬件作品的书面说明文档 前两个阶段的作品要有技术说明文档。同时附上自己在制作过程中的一些心得。在教学中将安排时间在全班同学前展示自己的作品，并作简短的作品介绍。这一教学环节将排除一些企图投机取巧，蒙混学分的行为。 以第三阶段制作的小系统为对象的课程设计论文 要求该论文从基本理论，系统设计，创新思维，制作工艺上进行全方位的描述。不但程序流程图的描述要求详细，而且大多数指令语句都要加上详细的注释。教师将对该论文作详细的批改，提出改进的意见和公正的评价，然后根据学生在本课程的全部工作打出评分。 课程特点 理论与实践并重，两条战线，最终由实践检验。 涉及内容 MCS-51的基本硬件结构 程序设计 定时/计数器 中断系统 串行口 存储器 接口设计 第一章 概述 主要掌握 ? 单片机的概念 ? 单片机的应用特点 ?单片机的开发条件 * * * 单片机初级教程 主要内容 单片机的概念 单片机发展历史 应用特点 典型的单片机产品 发展趋势 单片机的概念 电子计算机是科技发展的产物 计算机的飞速发展归功于半导体集成技术的发展 计算机的发展趋势 微型化 巨型化 网络化 智能模拟化 单片机的概念 微型机是由LSI、VLSI等组成的具有功能强，结构紧凑、系统可靠性高的特征，它由一片集成电路为主组成的中央处理器（CPU）、存储器、通用或专用I/O接口电路等组成的。 它分单片微机、单板微机和多板微机。 单片机的概念 （参见P5） 将组成微型计算机的各功能部件：中央处理器、存储器、I/O接口电路及定时/计数器等制作在一块集成电路芯片中从而构成完整的微型计算机。故称作单晶片微型计算机，简称单片机（Single chip microcomputer)。或称微控制器(MCU:Microcontroller) 单片机的发展历史 初级阶段（1974~1976）FAIRCHILD 两片集成芯片（集成工艺