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河北移动亲情计划5 　　亲情1+6共创文明城主题实践活动方案　　我校为进一步营造“创城”工作浓郁氛围，发挥教育战线联系千家万户的独有优势，遵照市教育局和区教育局的决定，开展亲情1+6，共创文明城主题实践活动，特制定如下方案：　　一、活动宗旨　　以“创城”与“未测”两大测评体系为重点，以学校为纽带，以学生为中心，以家庭为单位，联系学生父母、祖父母、外祖父母三个家庭六个成人，有效将学校教育向家庭和社区延伸，积极展示教育在“创城”与“未测”工作中开展的重点工作，吸引广大家长积极参与创城工作，为哈市全国文明城市的创建贡献力量。　　二、活动内容　　1、我对家人讲创城。紧密结合“创城”与“未测”体系内容，由学生向家长宣讲教育系统在“创城”与“未测”工作中开展的有关活动，提高家长对各项活动开展的知晓率及对“创城”与“未测”工作的满意度。　　2、文明用语我先行。在家庭社区积极倡导使用“请、谢谢、对不起”等文明用语，学会对父母感恩、学会对邻居友善，学会与同学互助。激励学生以更昂扬的姿态积极向上，有效放大学校教育效果。　　3、公共秩序同遵守。要以文明出行为切入点，引申到公共环境的各种文明规范，如文明旅游、爱护公物等，指导学生积极向家长倡导共同遵守公共秩序，人人争做文明冰城人。　　4、培育践行价值观。指导学生向广大家长宣讲自己理解的社会主义核心价值观，由学生带动全家人共同背诵、理解、践行社会主义核　　心价值观，在全社会掀起培育和践行社会主义核心价值观教育活动的高潮。　　5、社区文明小卫士。以爱护社区环境为出发点，积极参与文明社区的创建。学生先行，家长随后，主动开展为社区清除一片垃圾、铲除小广告、维护社区卫生等活动，以此唤起社区居民参与文明城市创建活动的热情。　　6、志愿服务同参与。与中华民族传统的孝义精神结合起来，在家庭中弘扬和倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。要求学生首先在家庭中开展为家做一件力所能及的小事，积极践行志愿者精神。倡导学生与家长一起，在社区中开展志愿者服务，立足于邻里互助，奉献爱心，友爱进步，对需要帮助的家庭奉献自己的爱心，促进全社会友爱互助良好风气的形成。　　7、理想同铸中国梦。开展我与家人谈理想活动，由学生主动向父母畅谈自己的理想，将个人的理想、父母对学生的期望、父母对家庭的期望有机整合起来，向学生讲明只有个人的理想实现，父母对家庭的期望才会成真，只有每一个家庭富裕幸福，中华民族的伟大中国梦才会实现，阐释理想共铸中国梦的内在道理。　　8、弘扬传统民族兴。将学校开展的中华传统节日文化教育、重要节庆日教育向家庭成员讲述，开展与家长共同查找节日文化、重要节庆日来历、内容活动，深化学校教育的效果。使学生理解中华民族5千年的辉煌文化，只有弘扬沿袭优秀的传统文化，文明才能复兴的深刻道理。　　篇一：三穗县城关第二小学留守儿童亲情聊天室工作计划　　三穗县城关第二小学留守儿童　　亲情聊天室工作计划　　我校地处城乡结合部，共有教学班24个，1146名在校学生，留守儿童有166人。当前，农民都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻一方或双方远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，不可避免地尽不了家长监护的责任，孩子留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。　　根据穗组通〔XX〕61号《关于利用远程教育站点建立农村留守儿童亲情视频聊天室的通知》文件精神，为进一步做好我县农村留守儿童工作，让农村留守儿童通过网络平台与在外务工父母视频聊天、“见面”，汇报学习、生活情况，联络感情，聆听父母的教诲，感受父母的关爱，切实感受到“家”的关怀和温暖，有效解决农村留守儿童亲情缺失问题。结合学校实际特制定如下计划：　　一、指导思想：　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。　　二、工作目标：　　通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。　　1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；　　2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；　　3、对涉及留守儿