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物理第七章力的总结 　　八年级下学期物理第七章力　　知识总结与归纳　　初二班尤杰　　一、力　　1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。　　?注意：　　①一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。　　②单独一个物体不能产生力的作用。　　③力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。　　2、力的作用效果有两个；　　力可以改变物体的运动状态。　　。　　力可以改变物体的形状。　　3、力的单位；牛顿感性认识：两个鸡蛋的重力约为1N　　4、力的三要素；大小、方向、作用点。　　5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线短的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。　　二、弹力　　定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。　　产生条件：1、两物体相互接触；2、发生弹性形变。　　弹簧秤的原理；在弹性限度内弹簧的伸长量与它的拉力成正比。　　使用弹簧测利计的注意事项；　　A使用前指针要调零；B不能超过他的测量范围；C要认清它的分度值；D被测力的方向要与轴线的方向一致；E视线要与分度值垂直。　　三、重力　　1、概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球　　2、重力大小的计算公式G=mg。　　3、重立的方向：竖直向下。　　4、重力的等效作用点———重心：重力在物体上的作用点叫做重心。质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。　　?自我总结：在做题时遇到“重力是否与物体的质量有关”。此时，大多包括我在　　内的同学容易想到关于伽利略的大小铁球同时下落的问题，经老师纠正后才得球对物体吸引的力！同学容易混淆！！　　?本章疑问：1）推或拉一个物体时，受力点是否在同处？　　2）重力是否随物体的位置改变而改变？　　3）如何得到不规则物体重心的具体位置？　　北重一中　　初二班尤杰　　第七章第一节：力　　1.力是物体对物体的相互作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。　　2.物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。　　3.力的作用效果：1.改变物体形状；2.改变物体运动状态。　　4.力的三要素：大小、方向、作用点。　　5.物体间力的作用是相互的，A物体对B物体施力的同时B物体也对A物体施加力的作用。　　6.力的示意图：用带箭头的线段表示一个力，线段长与力的大小成比例，箭头指向为力的方向，作用点画在物体的重心上。　　第二节：弹力　　1.形变分为弹性形变和塑形形变。　　弹性形变：在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状。　　塑性形变：变形后不能自动恢复到原来的形状。　　2.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。支持力、压力通常是弹力。　　3.测力计：测量力的大小的工具。　　弹簧：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。　　弹簧的应用：弹簧测力计、握力计、弹簧秤、托盘秤等　　☆弹簧测力计的正确使用方法：　　看量程，明确分度值，不能超量程使用；　　反复拉动弹簧，观察是否有卡住或者摩擦，每次弹簧能否回到原来的位置；　　调零；　　测力，要让弹簧轴线与所测力的方向在同一直线上；　　度数，视线要与刻度盘垂直，力=格数×分度值。　　如果使用前没有调零，会产生误差。使用前指针在零刻度线以上，测量结果偏小；在零刻度线以下，测量结果偏大。　　第三节：重力　　1.重力：由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力，符号是G，单位是牛顿。地球附近的所有物体都受到重力的作用。　　2.重力的大小：物体所受的重力和物体质量成正比。　　重力加速度g：我们把物体重力与质量的比值规记为g，即g=G/m，单位是N/kg。地球上不同位置的g不同。一般计算取g=/kg，题目中有说明则按题目要求取值。　　由g=G/m可以得到公式G=mg；m=G/g。　　3.重力的方向：重力是竖直向下，指向地心的。　　铅垂线利用了重力竖直向下的性质，可以检测物体是否与地面垂直。　　4.重力的等效作用点：重心——形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上。　　第七章力　　1、力的概念：力是物体对物体的作用。　　2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用。　　3、力的性质：物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。　　4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。　　说明：物体的