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大学生1+N复合型人才 软件测试工程师技能认证培训手册 1+N复合型人才项目管理办公室 加中合信息技术（北京）有限责任公司 二○○五年十二月 CETTIC认证证书介绍 （一）政策法规 《中华人民共和国职业教育法》规定“在我国实行学历证书、职业培训证书和职业资格证书制度。国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度”。国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出：用人单位招收录用职工，属于国家规定实行就业准入控制的职业，必须从取得相应学历证书或职业培训合格证书并获得相应职业资格证书的人员中录用；属于一般职业（工种），必须从取得相应的职业学校学历证书、职业培训合格证书的人员中优先录用。 （二）核发机构的权威性 中国就业培训技术指导中心（劳动保障部职业技能鉴定中心）是劳动和社会保障部的直属事业单位，主要负责全国就业、职业培训的技术指导以及职业技能鉴定的技术指导和组织实施工作。 （三）证书的有效性 《CETTIC职业培训合格证书》是由劳动保障部中国就业培训技术指导中心核发的国家级的职业（岗位）培训合格证书，是国家对申请人的具体岗位专业知识、技术、能力的认可，是从业人员的就业“上岗证”，是求职、任职、单位录用的依据之一。其培训特点在于企业化、职业化、岗位化、案例化，培训内容充分体现企业需求和岗位技能需求，将“培训与就业岗位相结合作为培训目标。 CETTIC认证1+N复合型技能人才教育项目简介 该项目课程设置的原则是，面向企业实际岗位需求，提升学生的综合就业力，培养符合企业人才需求大潮的复合型人才。该项目不仅对应届毕业生和在校生有较强的针对性，而且对于有工作经验的社会学员也能从很大程度上提升其综合素质和就业竞争力。 “1”代表“1个核心”，是从业者的核心职业技能，体现了从业者职业发展的核心优势。任何一个从业者都要具备一种核心职业技能，才能适应人才市场的需要；“N”代表“N个辅助技能”，是从业者根据自身的职业发展取向和人才市场的要求而选择掌握的其它职业技能。掌握一种及以上的“辅助技能”，是提高从业者从业能力和范围的有效手段，有助于提高从业人员的竞争优势；1+N代表从业者既拥有了核心职业技能，又具备了N个辅助职业技能，是复合型人才的标志。 软件测试工程师考试大纲 基本要求 软件测试环境，bugzilla错误跟踪系统、SQL Server、Mysql数据库的使用及缺陷跟踪系统的安装和使用，测试流程，白盒测试简介、白盒测试方法（程序流分析、逻辑覆盖、程序插装），常用测试工具、测试计划的编写，测试用例的设计，实用软件测试方法，测试的组织与管理、测试心理学等。 考试内容 一、软件测试的概念 软件测试产生的背景 软件测试就业前景和职业的互换 软件测试的概念 软件测试的必要性 程序出现错误的原因 程序Bug的定义和分类 Bug的定义、分类 软件测试的种类 白盒测试 黑盒测试 静态测试 动态测试 手工测试 自动测试 软件测试人员所应具备的素质、技能 二、软件测试的环境 熟悉Windows2000 Server的安装配置 安装 配置 LiunxREDHAT 安装过程 基本命令 在Windows2000 Server环境中应用SQL2000数据库 安装 基本应用 ORACLE9I的安装与使用 安装步骤 基本功能 bugzilla错误跟踪系统的使用 新建一个Bugzilla账号 Bug报告的组成 Bug报告状态分类和Bug处理意见 指定处理人（Assigned To） 超链接（URL） 概述（Summary） 硬件平台和操作系统 版本（Version） Bug报告优先级（Priority） Bug严重程度（Severity） 报告人（Reporter） 邮件抄送列表（CCList） 从属关系（Bug“ID”dependson，Bug“ID”blocks） 附加描述（Additional Comments） Bug查找 Bugs中直接调用这个项目进行检索 Bug列表 用户属性设置（Editprefs） Bug跟踪系统工作流程图 三、软件工程 软件质量、CMM模型和ISO9000标准 软件质量 CMM ISO9000 CMM与ISO的比较 软件工程 软件工程概述 问题定义和可行性研究 需求分析 概要设计 详细设计 编码 测试 软件维护 面向对象的软件工程 软件的管理 软件项目管理 软件配置管理 四、软件测试基础 软件测试的目的、原则和种类 测试的目的 软件测试原则 软件测试规律——木桶原理和二八定理 软件测试种类一 软件测试的种类二 软件测试与开发的关系 测试计划的制订 测试计划的目标 测试计划的内容 测试用例的设计 测试缺陷报告 五、软件测试流程 软件测试生命周期 测试项目的总体流程 软件测试流程 单元测试 集成测试 系统测试 回归测试 用户