第九课第三框做个聪明的消费者学案教案.DOC

政治八年级上鲁人版 第九课第三框学案 做个聪明的消费者学案 教师寄语：诚信·维权 学习目标： 增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争。 提高自我保护能力，培养运用法律武器维护消费者权益的能力。 3．知道法律保护消费者的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。 学习重点：营造放心消费环境，保护消费者合法权益 学习难点：明明白白消费 学习流程： 环节一 创设问题情境 导入新课 每年的3月15日是什么日子？今年这一日子的主题是什么？ 中央电视台每年都要举办“3·15”专题节目或文艺晚会，目的是什么？ 环节二 自主学习 1.自主阅读本项目教材内容，划出自己认为重要的基本观点并列举发现的问题。 2．展示交流自主学习的成果，回答发现的问题。 环节三 合作学习 共同探究 1．购物模拟：六位同学去超市购物前，商量去哪里买，买什么，不买什么；购物时挑来挑去，仔细看包装；一位同学没有相中超市的东西，临出门时，被超市保安叫住，诬蔑他偷了超市一包巧克力；一位同学买的水果糖在门外的计量器上称量时发现少了200克，去找售货员，售货员竟不认账；一位同学在特价区买了瓜子后发现质量不好要退货，售货员以“特价商品售出概不退货”为由拒退。（由两个小组同学以小品形式表演） 2．各小组以记者采访的形式进行问题设计并提出问题。 如：（1）我们作为消费者享有哪些权利？ （2）购物去哪里，买什么，不买什么，体现了消费者的什么权利？ （3）购物时挑来挑去，仔细看包装，是在行使消费者的什么权利？ （4）小品中消费者的哪些权利遭到侵害？ 我采访的问题有： 3．现实消费活动中侵害消费者合法权益的事件时有发生，请你就营造放心的消费环境，从国家、经济活动的参与者等诸方面发表自己的看法。 4．近年来制造假冒伪劣商品的案例时有发生，有掺有工业用油的“毒大米”、“毒食油”事件，有过量使用“瘦肉精”造成的“毒猪肉”事件，还有假药、假酒、假饮料、假农药、假种子事件等，严重威胁着消费者的身心健康。 为使你的亲朋好友免受侵害，请你对他们进行友情提醒。 环节四 课堂小结 通过这节课的学习，我知道了作为消费者较容易被侵犯的权利有　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　；营造放心的消费环境需要生产者　　　　　　　　　　 　　　　　　　　，经营者　　　　　　　　　　　　　　　　，消费者　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　；我还知道当消费者的合法权益受到侵害时，维权分手或途径有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 环节五　基本训练 网络知识填空 （1） 容 （2） 易 消费者的 （3） 被 做 合法权益 （4） 侵 个 （5） 犯 聪 依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严权 明 （1）生产者、经营者、消费者都应按照 的原则参与消费 的 活动， 规范自己的经济行为。 消 营造放心 （2）生产者是消费活动中 的参与者，应 费 消费环境 。 者 （3）销售者是连接 的纽带，是经济活动 ，应 。 （4）消费者是消费活动的 ，应