第九课第三框做个聪明的消费者学案教案.DOC

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政治八年级上鲁人版 第九课第三框学案 做个聪明的消费者学案 教师寄语:诚信·维权 学习目标: 增强自我保护意识,善于同侵害消费者权益的行为作斗争。 提高自我保护能力,培养运用法律武器维护消费者权益的能力。 3.知道法律保护消费者的合法权益,掌握维护消费者合法权益的方式和途径。 学习重点:营造放心消费环境,保护消费者合法权益 学习难点:明明白白消费 学习流程: 环节一 创设问题情境 导入新课 每年的3月15日是什么日子?今年这一日子的主题是什么? 中央电视台每年都要举办“3·15”专题节目或文艺晚会,目的是什么? 环节二 自主学习 1.自主阅读本项目教材内容,划出自己认为重要的基本观点并列举发现的问题。 2.展示交流自主学习的成果,回答发现的问题。 环节三 合作学习 共同探究 1.购物模拟:六位同学去超市购物前,商量去哪里买,买什么,不买什么;购物时挑来挑去,仔细看包装;一位同学没有相中超市的东西,临出门时,被超市保安叫住,诬蔑他偷了超市一包巧克力;一位同学买的水果糖在门外的计量器上称量时发现少了200克,去找售货员,售货员竟不认账;一位同学在特价区买了瓜子后发现质量不好要退货,售货员以“特价商品售出概不退货”为由拒退。(由两个小组同学以小品形式表演) 2.各小组以记者采访的形式进行问题设计并提出问题。 如:(1)我们作为消费者享有哪些权利? (2)购物去哪里,买什么,不买什么,体现了消费者的什么权利? (3)购物时挑来挑去,仔细看包装,是在行使消费者的什么权利? (4)小品中消费者的哪些权利遭到侵害? 我采访的问题有: 3.现实消费活动中侵害消费者合法权益的事件时有发生,请你就营造放心的消费环境,从国家、经济活动的参与者等诸方面发表自己的看法。 4.近年来制造假冒伪劣商品的案例时有发生,有掺有工业用油的“毒大米”、“毒食油”事件,有过量使用“瘦肉精”造成的“毒猪肉”事件,还有假药、假酒、假饮料、假农药、假种子事件等,严重威胁着消费者的身心健康。 为使你的亲朋好友免受侵害,请你对他们进行友情提醒。 环节四 课堂小结 通过这节课的学习,我知道了作为消费者较容易被侵犯的权利有                        ;营造放心的消费环境需要生产者                   ,经营者                ,消费者                        ;我还知道当消费者的合法权益受到侵害时,维权分手或途径有                                                           。 环节五 基本训练 网络知识填空 (1) 容 (2) 易 消费者的 (3) 被 做 合法权益 (4) 侵 个 (5) 犯 聪 依法结社权,获得知识权,监督批评权,人格尊严权 明 (1)生产者、经营者、消费者都应按照 的原则参与消费 的 活动, 规范自己的经济行为。 消 营造放心 (2)生产者是消费活动中 的参与者,应 费 消费环境 。 者 (3)销售者是连接 的纽带,是经济活动 ,应 。 (4)消费者是消费活动的 ,应

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