教案：人教版六年级上册第一单元分数乘法教案.docVIP

. PAGE PAGE 19 . 第一单元分数乘法 第一课时分数乘整数 教学内容： 教材第2-3页例1和例2。 教学目标： 1、 联系学生的生活实际创设情境，使学生在自主探究的基础上理解分数乘整数的意义与整数乘法相同。掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算。 2、通过合作交流总结分数乘整数的计算方法，并能够正确地进行计算。能利用所学知识解决实际生活中的简单问题。 3、培养学生合作意识和观察概括能力，使学生体验成功的快乐。 教学重点: 在具体情境中归纳总结分数乘整数的计算方法。 教学难点: 理解分数乘法的意义，归纳总结分数乘整数的计算方法。 教学设计： 一、回忆旧知，引出课题 1.出示复习题。 (1)列式并根据题意说出算式中的两个乘数各表示什么。 5个12是多少? 9个11是多少? 8个6是多少? 提问:通过解决这三道整数乘法计算题，你有什么想说的吗? 预设:整数乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。 （2）计算: 2.引出课题。 提问:这道题我们还可以怎么计算呢? 预设：×4= 揭示课题:今天我们就来学习分数乘法。 二、创设情境，探究分数乘整数 1.借助情境理解意义。 (1)谈话并提问:今天是小新的10岁生日。妈妈买来了一个大蛋糕。小新和爸爸、妈妈一起分享